★阅读游戏

游戏一：运西瓜。

目的：在游戏中识字。

准备：汽车图片或汽车的简笔画，西瓜形状的字卡。

方法：

1．老师：“西瓜丰收了，让我们帮忙把西瓜运上车，送到城里吧！不过每个西瓜上都有一个字，要想办法记住它才能搬得动呢！”

2．小组合作识记生字。

3．指名汇报，将西瓜搬上汽车（把西瓜字卡贴在汽车上）。

游戏二：生字开花。

目的：巩固生字的认记。

准备：词语卡片；花瓶上插着一些花的简笔画。

方法：

1．老师引导：“每个生字都可以组成很多词语，就像一只花瓶里能开很多鲜花。比如，‘排’字开花，有‘竹排、木排、排长、排队、第一排’等。”

2．以小组为单位进行开花比赛，哪一组说的词语又多又好，哪一组开的花就又多又漂亮。

图30“生字开花”样例

游戏三：课中操。

目的：调节学生的情绪和节奏；了解古诗中描写的江南美景。

准备：古诗《江南》，“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”。

方法：学生可以朗诵，也可以将诗歌朗诵融入动作表演中。

游戏四：快乐加油站。

目的：巩固生字新词的认记，促进语言积累。

准备：相关课件（或者板画背景图）；制作相应的词语、句子卡片，词语包括“江南、竹排、木排、江水、禾苗、树苗、树木、树叶、两岸、两天、绿色、绿地、水流、河岸、江河、上游、排球、雨中”，句子包括“大白鹅在水中游、两个人在河岸边（ｂｉāｎ）画画、田里有绿绿的禾苗、我在竹排上唱歌（ｇē）”。

方法：

在教学结束前进行游戏。

老师引导：“这时，我们坐的小竹排在岸边停了下来。岸上有一片美丽的草坪，草坪上有许多五颜六色的野花、小蘑菇，真美呀！这些野花的花瓣后面有一个词语，要是你能正确地读出来，野花就送给你！小蘑菇后面藏了一个句子，假如你能读出来，蘑菇就送给你。”（课件：点击野花，就会跳出一个词语；点击蘑菇，就会跳出一个句子。）