课 题

4.与水有关的光现象

课 型

新授

第   节

主备教师

蒋珏

执教人

参与人员

本年级科学教师

教学目标

1．通过观察与水有关的光现象，让学生用类比的方法整理有关实验信息，认识水可以改变光的传播方向。

2．初步了解天上的彩虹是阳光射向空中的小水珠后形成的。

3．知道水能像镜子一样反光，也能像玻璃一样改变光的传播路线。

教学重点

知道水能像镜子一样反光，也能像玻璃一样改变光的传播路线。

教学难点

知道水能像镜子一样反光，也能像玻璃一样改变光的传播路线。

教学过程：

二次备课

．教学导入

1．观察教材中的四幅插图：反射、折射、色散……

2．列举看到过的类似的与水有关的光现象，谈谈教材中图片中的光现象和自己列举光现象分别说明水对光可以产生什么作用

3．质疑：在水中为什么可看到月亮？

天上的彩虹是什么原因引起的？

放大镜也可能用水来制作吗？

         ……

二．活动   水放大镜

1．准备材料：滴管、水。

2．学生实验。

3．交流、评价：比一比，谁的放大镜效果更好。

4．齐读小指南车卡通人的话。

三．活动   水中的小石子

1．把小石子放在盆子中眼睛刚好看不到的位置，保持眼睛的位置不动，逐渐往盆中加水。

2．提问：你看到了什么？

3．分析：实验现象说明了什么？

四．活动    人造彩虹

1．过渡：天上的彩虹在我们的心中是既美丽又神秘，如果我们能用一定的方法把彩虹造出来，那将是多么愉快的事！

2．三棱镜可以分解阳光，那么水是否也可以？我们可以做一个水三棱镜来研究。

3．教师指导学生完成用水三棱镜（或水杯、水球）完成光的色散实验。

教学札记：