一、给加点字选择正确的读音,画“”。

澎湃(bài　pài)　　　 鼾声(gān　hān)        出轨(guǐ　jiǔ)        逸闻(yì　tù)

亲昵(ní　nì)         依偎(wēi　wèi)       纤弱(xiān　qiān)  花梗(gěn　gěng)

二、用“\”画去下面搭配不正确的字。

(资　姿)态            随(即　既)          (仇　轨)道           

 (萤　莹)火虫        略胜一(筹　愁)       题(材　才)

三、将下列短语补充完整。

四、选择正确的答案,填序号。

1.下列诗句中,(　　)表达了诗人对亲人的思念之情。

A.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封             B.长安一片月,万户捣衣声

C.明月松间照,清泉石上流

2.“长安一片月,万户捣衣声”中“捣衣”的意思是(　　)。

A.将衣服捣碎             B.用棒子打衣服,使衣服更干净     C.将衣服翻来覆去地搅动

3.《逢入京使》的作者是(　　)。

A.李白           B.岑参             C.刘禹锡

4.“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”表达了诗人(　　)。

A.与朋友分别的离情别绪      B.对故乡与亲人的深切思念      C.浓重的历史沧桑之感

五、判断对错,对的打“”,错的打“”。

1.《我们去看海》表达了作者热爱大海的思想感情。  (　　)

2.《致老鼠》中,小诗人希望老鼠改正缺点,爱清洁,爱劳动,光明正大地做事。    (　　)

3.“纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱,还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫……”这个句子运用了拟人的手法。    (　　)

4.“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”,这句诗描绘出了“行人”的心理活动。 (　　)

六、按课文内容填空。

1.《我们去看海》中,“去看海,有读不完的生命启迪。”大海给我们的启迪有 

　　　　　　　　　和　 _________________________________

2.《致老鼠》一诗充满　　　　　　,体现了小诗人超常的　　　　　__和　　　　　　。

3.空山新雨后,__________________　。      4.近种篱边菊,__________________　。 

5.　　　　　　　　,白帝城边古木疏。       6.　　　　　　　　,欲作家书意万重。 

七、阅读诗歌,完成练习。

爸爸的鼾声

就像是山上的小火车            它使我想起

美丽的森林                     爸爸的鼾声

总是断断续续的                 使我担心火车会出了轨

咦          爸爸的鼾声停了              是不是火车到站了

1.“咦”字应该读出　　　　　　　　的语气。 

2.小诗人的联想非常丰富,爸爸的鼾声响起,小诗人联想到　　　　　　　　　　　　;爸爸的鼾声断断续续,小诗人担心　　　　　　　　　　　　　;爸爸的鼾声停了,小诗人联想到　　　　　　　　　　　。 

3.小诗人运用　　　的修辞手法,把　　　　　　比作　　　　　　,充满了童真与童趣。 

4.从这首诗中你感受到了什么?

八、阅读课文片段,完成练习。

苏东坡略加思索,随即说出:“轻风摇细柳,淡月映梅花。”苏小妹说:“还算好,不过这个‘腰’还不够美。”黄山谷接着吟道:“轻风舞细柳,淡月隐梅花。”苏小妹说:“是个佳句,但是仍然没用上理想的字。”这时苏东坡忍不住了,问:“那么,妹妹你加的是什么字呢?”苏小妹说:“兄长的‘摇’‘映’二字,确实写出了柳的动态和月的皎洁,但山谷公的‘舞’‘隐’,要略胜一筹。因为‘舞’是模仿人的动作,把柳的姿态反映得更形象;‘隐’是夸张写法,使月的皎洁更突出。而我要说的是:‘轻风扶细柳,淡月失梅花’。”苏东坡、黄山谷听了,一起鼓掌称赞,说:“妙极!”

苏小妹的“扶”字和“失”字,好在“扶”的拟人化更准确,既写出了风的轻微、柳的纤弱,又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态,所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字,也比“隐”字更传神,它准确地写出了月、梅融为一体的情景。

1.联系上下文,解释下列词语。

随即: ___________________________________

皎洁:___________________________________ 

2.选出诗句作者名填在括号里。

(1)轻风摇细柳,淡月映梅花。  (　　)

(2)轻风舞细柳,淡月隐梅花。  (　　)

(3)轻风扶细柳,淡月失梅花。  (　　)

A.苏东坡　　　B.苏小妹　　　C.黄山谷

3.文段中,谁给诗加的“腰”更妙呢?说说你的理由,并写下来。