科目

语文

年级

六年级

备课人

魏秋月

课型

同步练习

课时安排

1课时

课题

13  《一夜的工作》

学习目标

1.巩固本课的生字词，加强字词的理解与运用。

2.进行同步练习，加深对课文的理解。

3.对周总理辛勤工作和简朴的生活产生敬仰之情，感受总理的人格魅力。

教  学  过  程

   自主复习  

   1.有感情的朗读课文。

   2.复习本课生字词语，学会运用。

   3.明确课文的中心思想与写作特色。

    基本练习 

    一、在下列括号里填入适当的词。

一（   ）写字台   一（    ）房子   一（    ）台灯

   审阅（        ）  增加（      ）    参加（       )

   陈设（        ）  鲜花（      ）    建筑（       ）

     综合练习

二、在（    ）里填上合适的关联词。

1、他批改作文那么认真，（    ）随便浏览一下，（   ）一边看一边思索。

2、（   ）春夏秋冬，周总理工作（   ）那么劳苦。

3、（  ）周总理自己工作那么繁忙，（    ）不忘关心我的休息。

4、（  ）周总理鞠躬尽瘁，（   ）受到全国人民的崇敬和爱戴。

拓展练习

  三、根据课文运用。

    《一夜的工作》一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的高大的宫殿式的房子和（         ）对比；工作量如此之大和（       ）对比；让别人抓紧时间休息跟（          ）对比；工作如此繁重和（         ）对比；抒发了作者对周总理（        ）的思想感情。

   四、阅读短文完成练习。

    我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。

1、.在文中用圆圈画出总理审阅稿子的四个动词 （      ）、（      ） 、 （      ）、（      ） 这四个表示动作的词语，反映了周总理审阅文件时的（    ） 和（      ）。

2.从总理审阅稿子这段话，你学到了哪些读书的方法？

3、文中说总理“一边看一边思索，有时停笔想一想。”你认为总理会想什么？