上传:邓玉芳生物 | 审核发布:admin | 更新时间:2017-12-22 19:26:13 | 点击次数:598次 |
(满分:50分 时间:30分钟)
考室号_____班级_____姓名__________考号______
一、选择题:(每小题2分,共24分,请将正确答案写在题后表格内)
1. 动植物在基本结构方面的主要区别是动物细胞不具有 ( )
A.细胞壁、染色体、液泡 B.细胞壁、叶绿体、液泡
C.叶绿体、染色体、液泡 D.细胞壁、叶绿体、线粒体
2. 绿色开花植物体的结构层次是 ( )
A.细胞→器官→组织→人体 B.细胞→组织→器官→个体
C.细胞→组织→器官→系统→个体 D.细胞→器官→组织→系统→人体
3.被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程,下列叙述错误的是( )
A.种子的胚由胚胎、胚轴、胚根和胚乳构成 B.根生长最快的部位是伸长区
C.木本植物的茎能逐渐加粗,主要是因为茎中有形成层 D.雄蕊和雌蕊是花的主要结构
4. 取一个成熟的番茄果实,用开水烫过后就会在其表面撕下一层皮,这层皮属于:( )
A.保护组织 B.机械组织 C.输导组织 D.营养组织
5. 种子在下列哪种情况下更容易保存? ( )
A.干燥、低温 B.潮湿、低温 C.干燥、高温 D.潮湿、高温
6. 在一个西瓜中有很多瓜籽,这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多 ( )
A.花粉 B.雌蕊 C.子房 D.胚珠
7. 蒜的叶是绿色的,而埋在土里的部分是白色的,这主要是因为 ( )
A.叶内没有叶绿体 B.埋在土里的部分不进行光合作用
C.叶绿素在光下才能形成 D.叶绿体在光下才能形成
8. 在做“绿叶在光下制作淀粉”的实验前,要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是( )
A.使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中 B.使叶片内的淀粉消耗掉 [来源:学§
C.停止光合作用,使淀粉贮存到叶肉细胞中 D.储备养料,准备进行光合作用
9. 2015年6月1日发生了“东方之星”沉船事故,事故中部分遇难者被发现时已面目全非,为辨认其身份,需提取死者的DNA样本.DNA主要存在于细胞结构中的( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质
10.下列措施中,不能提高大棚蔬菜产量的是( )
A. 适当增加光照强度 B.适当延长光照时间 C.适当提高二氧化碳浓度 D.适当提高氧气浓度
11.做“绿叶在光下制造有机物”实验时,实验结果可以看出,叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,这说明( )
A.叶绿体是生产有机物的“车间” B.叶片是绿色植物制造有机物的主要器官
C.淀粉是光合作用的产物 D.叶绿体能将光能转变为化学能
12.关于叶片结构的叙述,正确的是( )
A.叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭 B.叶片由叶肉、叶柄.叶脉组成
C.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用 D.叶片表皮属于营养组织
(请将选择题答案填入下列表格中,每题2分24分)
题号 |
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答案 |
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二.填空题(共3小题,26分)
1.(每空1分,共6分)如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答下列问题:
图3
(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[ ] ,如果要观察的物像不在视野中央,而是在视野的右上方,应该把装片向 移动,使物像位于视野中央.
(2)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体
分别是 和________。
(3)我们吃西瓜时觉得很甜,甜味来自图A中的【5】______
2.(每空1分,共10分)如右上图3是叶片的结构模式图,请根据图回答下列问题.
(1)图中1是 ,3是 ,它们起 作用.
(2)图中4是 ,它是气体进出叶片的门户.
(3)图中属于叶肉部分的编号是 和 ,细胞中含有大量的叶绿体,所以能进行 作用,制造有机物和氧气,属于 组织.
(4)输导组织存在于 中,功能是输导 .
3.(每空2分共10分)下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:
①暗处理 ②部分遮光
酒精脱色 ④滴加碘液 ⑤显色 (1)该实验首先要消耗掉叶片内的淀粉,通过图 (填序号)所示步骤可达到此目的;[来源:Zxxk.Com] (2)设置对照实验:用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间,如图②所示。该实验的变量是 。 (3)图中步骤③的作用是__________________。 (4)经过图④所示步骤的处理后,叶片未遮光部分 (选填“变蓝”或“不变蓝”),原因是绿叶在光下制造了 。
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