第一单元测试卷

满分：100分

基 础 积 累

一、拼写小能手。（8分）

走吧，接受大自然的yāo qǐnɡ（    ），一起去探访jìnɡ mì

（    ）的山林，fǔ（    ）下身qū（    ），qīn wěn（    ）那

qiào lì（    ）的野花；仰起头来，欣赏雄伟的pù bù（      ）、

dǒu qiào（    ）的悬崖……大自然独特的yùn wèi（    ）一定会

令你流连忘返！

二、一锤定音。请用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）

散步（sǎn sàn）    唱和（hé hè）       勤勉（miǎn mián）

演奏（còu zòu）    湿润（yùn rùn）     窈窕（yáo yǎo）

三、辨字组词。（8分）

蕴（    ）    侠（    ）    烘（    ）    津（    ）

温（    ）    峡（    ）    拱（    ）    律（    ）

四、词语充值卡。补全下列词语。（4分）

（    ）高望重    （    ）（    ）乐道    （    ）然大物

意（    ）深长    行色（    ）（    ）    不（    ）一格

五、选词填空。（3分）

清爽          清新          清幽

1.这（    ）的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的

心胸。

2.昆明湖上的微风吹来，令人感到十分（    ）。

3.（    ）的山谷，一切都显得那么宁静。

六、句子之窗。按要求写句子。（6分）

1.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句）

                                                           

2.头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（仿写一个比喻句）

                                                           

3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

（改为陈述句）

                                                           

七、小法官巧断案。判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1.《山中访友》写作者走进山林，去山中访问一位老朋友。（    ）

2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”表达了作者对桥的赞美

和敬佩。（    ）

3.《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。（    ）

4.《草虫的村落》一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

（    ）

八、开心积累。（8分）

1.落红不是无情物，                    。（龚自珍）

2.造物无言却有情，                    。（张维屏）

3.                    ，何人不起故园情。（李白）

4.                    ，不知云与我俱东。（陈与义）

九、口语交际。（4分）

主持人：我们生活在一个神奇的音响世界里。当大自然的歌声钻进

你的耳朵，流进你的心里时，你会感受到大自然的神奇与

美妙。让我们一起走进这个神奇的音响世界吧！

张磊：听到隆隆的雷声，我仿佛听见                         

                           。

李爽：听到哗哗的水声，我想到了                            

                           。

罗毅：听到                            ，我仿佛听见几个孩子

在悄声低语。

王林：听到                            ，我仿佛听见        

                            。

阅 读 理 解

十、快乐阅读。（22分）

（一）课文传真。（8分）

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵

树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，

深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的

汁液，在年轮里旋转、流淌。

1.走进这片树林，“我”访问了          、          、          这

些朋友。（3分）

2.作者把树林里鸟儿的啁啾说成是                 ,把露珠在晨光

中闪亮说成是                   。这是运用了          的修辞

手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

（3分）

3.选文中画横线部分是作者走进树林，靠在一棵树上产生的        。

从中，我们真切感受到                                      

                      。(2分)

(二)认真阅读短文，完成文后练习。（14分）

少年的松林

我怀念那片松林。

我走进去，就看见了一丛丛蘑菇，露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神。我简直不忍心摘这些蘑菇，太美丽，太纯洁了，莫非这是松树开在地上的另一种花朵？这么好的花朵肯定有别的更高的目的，我怎么能摘取呢？我走进松林的时候，并没有得到松林的许可，是我自己闯进来的。这纯净、湿润、混合着腐殖土、野花、树木气息的空气，我已经无偿地大口大口呼吸了；这铺着松针和苔藓的柔软的地面，我已经踩踏了；这正直的树干、碧绿的针叶所呈现的伟岸和活力，我正在领略；溪水从草丛穿过，留几句叮咛又隐入林子深处；树枝间的鸟语，我听不懂一句，每一句都像是说给我的。松林啊，这么多这么多礼物，我都领取了，我都享用了，我还要采摘你开在地上的花朵吗？我凝望着那些天真纯洁的蘑菇，手，伸出又缩回，伸出又缩回。在美面前，我的手变得羞涩胆怯。在纯洁面前，我的心守住了纯洁。

我终于背着空背篓走出了松林。回头看，林子那么静，那么深，那么神秘，又那么空灵，它幽静的深处，藏着多少露水、花朵和鸟声，藏着林子外面很难找到的蓝色的梦境。我感到我的背篓并不是空的，盛着我一生中最纯洁的记忆。

多年以后，世上多少林子消失了，多少鸟儿匿迹了，但是再锋利的斧头，也无法砍伐我内心里的那片松林，它固守着我生命中的一部分水土，在最荒凉的季节，我也能听见多年前的鸟鸣，看见湿润的地面上，那美丽的蘑菇，露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神……

1.“我”曾经在松林中领取到的美丽礼物有：           、         、

         、         、         、         。（6分）

2.面对一朵蘑菇，为什么“我”的手“伸出又缩回，伸出又缩回”？（2

分）

                                                               

3.“露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神……”这句话运用了

         的修辞手法，生动形象地写出了                ，表现了

                                             。（3分）

4.读完本文，请你谈谈作者为什么开篇就说“我怀念那片松林”。（3分）

                                                               

作 文 天 地

十一、妙笔生花。（30分）

回忆一下暑假里你游览了哪些风景名胜，请你向大家描述自

己游览的风景名胜并谈谈自己的感受，特别是在游览欣赏过程中

的联想和想象。题目自拟，要求内容具体，语言生动，运用到联

想或想象的写作方法。

第一单元测试卷

五、1.清新  2.清爽  3.清幽

六、1.村子散布在小丘上。

3.我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。

七、1.×2.√3.√4.√

十、（一）

1.鸟儿  露珠  树

2.呼唤“我”的名字    与“我”交换眼神    拟人

3.联想

“我”和树之间的那种“知己”情谊，人、树融为一体的境界

（二）

1.蘑菇  空气  地面  树干和针叶  溪水  鸟语

2.运用动作描写写出了“我”既不愿意破坏美丽的景色，又不得不摘取蘑菇的矛盾心理。

3.比喻  露水的晶莹    松林的美

4.那松林里有美丽的景色和“我”少年时的欢乐，它现在却被人们无情破坏，表达出作者对那片松林的深切怀念。