《变花样》导学案

课型：绘画、表现

教学目的：

1、通过学习，增强学生对自然、对生活的关爱之情，培养审美情趣。

2、能够较好的运用镂刻或其他制作技法来实现自己的色彩花卉设计方案。

3、发展学生的形象思维能力、想象能力、创造能力。

教学重点：

了解图案的取材途径和变化规律，能运用简化和夸张的手法设计图案，了解形的置换方法，能选择合适地形状进行形的置换练习。

教学难点：了解形的置换方法，能选择合适地形状进行形的置换练习。

自主学习：

1、你最喜欢的花是什么？为什么喜欢它？

2、你知道有关花的诗词有哪些？能说给大家听吗？

合作探究：

1、什么是图案？

（“图”：图样、图形、图稿；“案”：方案、专案；狭义：装饰性纹样；广义：实用性与表现性相结合的设计方案。）

2、请思考花卉图案与花卉照片有什么不同之处？（写实、具象；概括、抽象）

3、花卉图案与花卉照片的差别很大，如果给你一幅花卉的照片，你如何实现由真实的照片到抽象图案的转变呢？（夸张、变形、想象、比喻）

4、图案的变化规律： 

A、简化归纳 B、添加组合 C、夸张变形 D、分解构成 E、象征寓意 

5、镂印制作步骤：

1、描稿   选用厚纸，用铅笔进行描稿，并考虑纹样点线结构连接关系。

2、镂刻    根据稿样镂刻 ，刻线要流畅光滑，不要刻断连接线。

3、漏印    将镂刻版放在选定纸上，用夹子固定，然后刷色，注意“色要浓，色要纯，色要鲜，色要匀”。

作业设计：

用生活中有趣的形象置换花瓣形，设计一个漂亮的图案花。

课后拓展：

1、在课堂完成的作业基础上，进一步对作品进行完善。

2、寻找身边的图案花，看看它们还有哪些表现形式。