《有创意的字》教学设计

东安县澄江实验中学  唐满苹

教学目标：

知识与技能：

 1、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。

    2、了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一。

过程与方法：

通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。

情感、态度价值观：

    1. 体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。

 2.了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

 3.从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。

教学重难点：

    教学重点：掌握美术字艺术设计的基本知识、技巧、方法。

    教学难点：能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，进行灵活合理地创意设计，发展学生的创造能力。

教学准备：　　

    教具准备：有关生活中创意字应用的资料、作品范例等。

    学具准备：收集生活中创意字应用的相关资料、铅笔、画图用具、纸张。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

    1、 教师：今天，老师给你们带来了三位朋友。其中的两位朋友从我们三岁开始到今天，一直与我们朝夕相处，形影不离。只是很多同学平时没怎么关注她。你们知道他们是谁吗？有请两位老朋友。（两个同学分别拿着黑体和宋体的牌子，并介绍黑体和宋体的特点）

下面，老师还要介绍一位新朋友给大家认识。有请新朋友。（一个同学举着变体的牌子并简单介绍）

2、请学生展示课前收集的美术字，介绍它们的特点。

    教师提问：在我们的生活中，什么地方能看到创意字体？它给你留下了什么深刻的印象？

    学生思考回答：广告、海报、电视……

    教师小结从而引导出本节课题——有创意的字

三、讲授新课

（一）了解美术字的基本笔画特征：黑体、宋体

学生观察思考，分析比较黑体字与宋体字的笔画特点。

1、请学生上台写黑体和宋体的笔画，请其他同学纠正，老师讲解并示范。

（二）了解变形美术字的基本特征

1、字形变化

最适宜于正方形、长方形、扁方形、斜方形字体设计。

2、形象变化

3、 装饰变化

肌理、字内装饰、字外装饰

4、光影变化

    （如光影的变化：明暗、倒影、投影）等。

5、立体变化

6、其它

    教师展示范图，有选择的让学生练习、评价。

四、课堂体验

    笔画创意（学生上台进行创意竞赛练习）

    根据上个环节学习的“笔画变化”教学内容，改变“方”字的笔画，创造出一个新的字体。

    要求：四大组各请一个同学上台展示，比赛哪一组设计的字体有创意。

    教师：引导学生点评

五、课堂练习

1、运用美术字的变化规律，对自己喜欢的文字或词汇，进行创意表现。

2、尝试根据自己的性格特点，用创意字体设计自己的名字。

（①展示老师设计自己的名字：一个骑单车的人；②展示部分学生作品）

六、作业评价（学生自评互评，教师点评。）

    评价内容：

      1.字体笔画的创意；

      2.整体结构的和谐。

七、知识拓展

    观察生活中的报刊杂志、商业广告牌匾，体会和总结各种书体的适应场所和范围，寻找并收集（拍摄）一些优秀的作品以及书体应用不当的案例，下节课带来在课堂上交流。