设 计 说 明

天山的孩子一心向往着雄伟的天安门广场和广场上壮观的升旗仪式，北京的孩子希望走进新疆，去看看美丽的天山和洁白的雪莲。本文以新疆孩子、北京孩子的口吻，采用诗歌的形式，抒发了各自的向往。

学前准备

制作字词卡片、多媒体课件。（教师）

课时安排

第一课时

教学过程

第一课时

学习目标

1.认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。正确、流利地朗读课文。

2.体验感受文中新疆儿童爱北京、向往北京以及北京孩子向往天山的强烈感情。

学习重点

认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。正确、流利地朗读课文。

学前准备

1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）

2.自学字词，熟读课文。（学生）

教学环节

导案

学案

达标检测

一、导入新课。（用时：5分钟）

小朋友，你们最想去什么地方呢？今天，老师带你们去一个地方，看：课件出示北京风光图片。

你看到这么美丽的风景，有什么想告诉小朋友或老师的吗？能用课题说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。

板书课题，齐读课题。

你有什么好办法记住“想”？你们知道这是什么地方吗？（课件）

引导学生通过各种办法识记，同时学习“心”字底，是因为想一件事情要用心去记。

二、初读课文。（用时：5分钟）

1.有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文时不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？  

老师范读课文，学生认真听。

2.那个小朋友特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读课文呢！你们行吗？请小朋友自己读一读，画出生字新词。

学生认真听，画出生字词，读准课文。

1.读一读。

 想  告  诉  路  京  安 门  广  非  常  壮  观

2.连一连。

chánɡ  ɡuǎnɡ

 fēi

非      常    广

zhuànɡ ｍén

 ɡuān

 门     观     壮 　　       

三、学习生字新词。（用时：15分钟）

1.大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到它们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。

2.出示生字，学生自己练读（课件）

（1）同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。（课件）

（2）读得好的当“小老师”带领大家一起读。

3.想一想，你会用什么方法记住这些生字？学生畅所欲言，相机教学“方”字旁，学生讲得好的奖励玩猜字游戏。（课件）

4.比一比，看看谁的眼睛亮。（巩固生字学习情况）（课件）

1.学生先自己读读看，再自由读词语。（看拼音读）

2.指名读。

3.当小老师带读，开火车读，男女生赛读。去拼音读。并观察生字，交流识字方法。

4.做游戏加深记忆，识记生字。

3.给下列生字分类。

想  告  诉  路  京  安 门  广  非  常  壮  观

前鼻韵母：______

后鼻韵母：________

4.我会读。　　

5.弯弯的小路　

雄伟的天安门

壮观的升旗仪式

5.我会写。

6.会   走

四、再读课文，指导书写。（用时：15分钟）

1.看，调皮的小蜜蜂把生字新词又送回了课文，你们还认识吗？指名读课文，朗读擂台赛。

2.学写生字“会”和“走”重点指导“走”和“足”字旁的区别。

1.再读课文，继续巩固识记生字。

2.学生在田字格中书写生字。并交流评价。

6.我会朗读课文。　

指名读课文第一自然段。

7.我会组词。

会（   ）走（    ）

第二课时

学习目标

1.有感情地朗读课文，背诵课文。

2.激发学生热爱北京，热爱祖国的愿望和行为。

学习重点

有感情地朗读课文，背诵课文。

学前准备

制作字词卡片、多媒体课件。（教师）

教学环节

导案

学案

达标检测

一、复习旧知。（用时：5分钟）

读准这些字音，就可以沿着弯弯的小路去北京游玩了。（课件）

指名读。

同学们，现在你们到了什么地方呢？有什么想说的吗？

一学生读词语，全班跟读。读好了生字词语，就让我们到课文中去看看文章向我们描绘了什么样的美景呢？

说出自己到了哪些地方。一个学生读词语，全班跟读。

8.我会认。　

想  告  诉  路  京  安 门  广  非  常  壮  观

9.听写。

开会     走出

二、学习

课文。（用

时：20分钟）

1.自由读课文第一段，你读懂了什么？

（1）指导朗读，理解“遥远”。（课件展示地图，了解北京的地理位置。）

（2）谁想去什么地方？为什么想去呢？学校里的升旗仪式是怎样的呢？课件展示北京天安门升旗仪式视频，让学生感受其庄严、肃穆、神圣的气氛。文中哪个词写出了你的感受?理解“壮观”。指导朗读“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”。闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话。

2.同法学习课文第二自然段。

（1）谁想去什么地方？为什么想去（课件展示新疆风光图片）

（2）理解“洁白的雪莲”。

（3）指导朗读背诵。

1.生读第一自然段，说说读懂了什么。

2. 理解“遥远”。

3.观察升旗图片，谈谈自己的感受。理解“壮观”

4.生朗读“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”。

5.生闭上眼睛，感受升旗仪式，试着背诵课文第一自然段。

6.生以各种形式背诵第一自然段。

7.生读第二自然段，说说读懂了什么。

8.看视频，谈谈自己的感受。

9. 理解“洁白的雪莲”。

10.生以各种形式背诵第二自然段。

11.生有感情地朗读全文，背诵全文。

10.我会读短语。

宽宽的公路　美丽的天山　洁白的雪莲

11.我会读句子。

（1）遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

（2）我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看!

（3）遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

12.我会背课文。

13.用“我多想......”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。

三、再读课文，指导书写。（用时：10分钟）

1.比一比，看哪个小朋友最能干，把自己对祖国的热爱之情通过背诵表达出来。

2.指导生字“北”“京”“门”“广”的书写。重点指导“北”。

3.注意这几个生字在田字格中的位置，师范写，生描红，师相机指导。

1.生有感情地背诵全文。

2.生观察生字在田字格中的位置，在田字格中描红，并展示交流。

14.我会写生字的笔顺。

北：__________

京：__________

门：__________

广：__________

15.我会写。北、京、广

四、布置作业。（用时：5分钟）

1.收集北京和新疆的风光图，办一期《美丽的北京》或《美丽的新疆》图片展。

2.完成课后2、3小题。

生说说自己知道的北京和新疆。

16.我会流利、有感情地背课文。

板 书 设 计

教  学  反  思