科 目

语文

课 题

3、拍手歌

主 备

执 教

课 型

综合解决课

总课时

学习目标：

    1、认识“世、界、雀、锦”等11个字。

2、会背诵。

3、有保护动物的意愿。

学习重点：

识字。

学习难点：

    读出儿歌的节奏感，升华情感。

学习准备：课件

教     学     流     程

一、复习旧知。

1、读词语。

2、开火车读生字。

3、听写练习。

二、学习我会认的生字。

1、自由认一认，读一读。 　

2、小老师领读。 　　

3、开火车认读。

4、课件出示“我会猜”。 　　

火烧的山倒了──灵。 　　两个小人走独木──丛。

    两个月走一起——朋。

三、我会背。

过渡：同学们，生字词都掌握得很好了，那儿歌掌握得怎么样了呢？会不会背呢？俗话说得好，熟读成诵，请同学们多读几遍。

1、自由读课文、背课文。

2、同桌拍手背课文。

四、总结升华。

孩子们，让我们从小做一个关心动物，保护动物的好孩子，做一个保护动物的小宣传员，好不好？那我们把这首儿歌唱给所有的人，让所有的人都来保护动物好吗？

板书设计：

课后反思：