上传:xiaoou | 审核发布:admin | 更新时间:2018-9-6 9:53:08 | 点击次数:427次 |
第二课时
【教学目标】
1.能通过查阅资料等多种途径了解动物是怎样适应环境的。
情感 态度、价值观:
1.热爱大自然,乐于探索大自然的奥秘。
2.意识到环境对生物的影响,增强环境保护的意识。
科学知识:
1.知道生物必须生存在一定的环境中,离开这个环境,生物的生存将会受到影响。
2.知道生物的结构特点是与其所处的环境相适应的。
科学、技术、社会、环境:
关注环境对生物的影响,关注人类活动对环境的影响。
【教学准备】
与本课学习内容相对应的生物图片。有关鸟类适应环境的资料。
【教学过程】
一、教学导入
1.提问:你能举出植物适应环境的例子吗?
2.学生举例。
3.过渡:动物是否也具有这样的特性呢?
二、阅读 动物怎样适应环境
1.学生阅读第9页教材。
2.明白:动物和植物一样,它们的生存也受到环境的影响。
3.说一说:你还知道其他动物适应环境的事例吗?请说一说。
三、活动 了解鸟类是怎样适应环境的
1.出示各种鸟类的图片。
2.提问:这些图片中鸟的形态各有什么特点?他们分别适应生活在什么样的环境中?
3.学生讨论。
4.教师提供有关鸟类适应环境的资料,协助学生完成底10页的记录表。
四、布置作业
鼓励学生以更广阔的视野去关注更多的生物群体,课后留心观察各种动、植物,看一看它们是怎样适应当地环境的。
【教学后记】
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