10.2《直方图》每课一练（1）

知识点：

1.整理数据

   列表法，划记法（正字法）

2.直方图（两个数据之间没有空隙）直观形象显示各组数据频数分布，反映频数间差距。（数据分布情况）

频数分布直方图

①    组距：每个小组两个端点之间的距离

②    组数：组数

②频数：数据出现的次数    ③频率：频数与数据总数的比

同步练习

1．下表是对某班50名学生如何到校问题进行的一次调查结果，根据表中已知数据填表：

2．下表是某班学生在一次身高测量中得到的统计结果请回答：

（1）这个班总人数是_____人；身高为______m的人数最多，有____人.

（2）身高最高、最低的分别是_____m、_____m，他们分别有____人，_____人；最高的与最低的相差______m.

3．（25分）七年级13班其中40个同学某次数学测验成绩（单位：分）：

数学老师按10分的组距分段，进行统计分析：

解：1、求极差：最高分       ，最低分        。极差：        。

2、列频率分布表:

（1）请把频数分布表及频数分布直方图补充完整；

（2）绘制频数折线图.

4．某中学部分同学参加全国初中数学竞赛，取得了优异的成绩.指导老师统计了所有参赛同学的成绩（成绩都是整数，试题满分为120分），并且绘制了频率分布直方图（如图）.请回答：

（1）该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？

（2）如果成绩在90分以上（含90分）的同学获奖，那么该中学参赛同学的获奖率是多少？

（3）图中还提供了其他信息，例如该中学没有获得满分的同学等.请再写出两条信息.

10.2《直方图》同步练习题（1）答案：

1.10 ；18％ ； 56％ ； 6 ％

2.（1）60 ；1.60 ；15 ； （2）1.78 ；1.40 ；2 ； 1 ；0.38

3. 94 ； 53 ； 41 ；略

4.32 ；43.75％ ；80到90分的人数最多；80到90分的人数的百分比为25％