《从军行》  杨炯                       《 雁门太守行》 李贺

烽火照西京，心中自不平。           黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。           角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。           半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

宁为百夫长，胜作一书生。           报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

《羌村三首》(之三)杜甫              《望月有感》 白居易

群鸡正乱叫，客至鸡斗争。        自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，在一处。

驱鸡上树木，始闻叩柴荆。       因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於

父老四五人，问我久远行。        潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。

手中各有携，倾榼浊复清。         时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

“莫辞酒味薄，黍地无人耕。       田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

兵戈既未息，儿童尽东征”。        吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

请为父老歌，艰难愧深情。        共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

歌罢仰天叹，四座泪纵横。

（一）、知识梳理：

诗题	诗歌意象	思想感情
从军行
《羌村三首》(之三)
雁门太守行
望月有感

六看：看题目、看作者、看注释、看意象、看修饰词、看主旨句）

要求：1、依据“六看”感悟诗情。

2、在原诗中圈画标注。

（二）如何（炼字）赏析诗句

“炼字”题型：

题型1.某一字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。

题型2.你认为诗句中最生动传神的字（词）是哪个？为什么？

赏析步骤：

1、解释诗句大意。

2、赏析该字。如这个字词用了什么修辞手法，该字（词）渲染出怎样的气氛，起到了怎样的表达效果。

3、抒发表达了怎样的感情。

                        从军行   杨炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

简要分析“铁骑绕龙城”的“绕”字历来为人称道，你认为它好在哪里？

                                                                  

                                                                                             

 望月有感         白居易

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

赏析：“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”。

                                                           

                                                              

（四）课外诗歌练习：小试牛刀：

（ⅰ）       从军行（其四）

                               王昌龄

     青海长山暗雪山，孤城遥望玉门关。

    黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

 

（1）诗的第一、二句写景，从哪些词中能体会出戍边生活的孤寂、艰苦？ （2分）

 

（2）全诗具有怎样的风格（情感基调）？（2分）歌颂了什么精神？（2分）

（ⅱ）           

  塞下曲      卢纶

                月黑雁飞高，单于夜遁逃。

                欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

⑴“月黑”“雁飞高”句在全诗的作用。

 

 

⑵这首诗表达了怎样的思想想感情？

 

 

 

（五）当堂测试        征人怨   柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

1、本首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

 

2、诗中开头两句中的“复”字、“与”字有怎样的表达作用?请结合诗句作简要分析。

 

（六） 课下练习                  从军行       李白

百战沙场铁以衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。

1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

 

 

2．一个“数”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？

 

答案提示：

（二）战争（边塞）类诗思想感情的把握。

1、知识梳理：

诗题	诗歌意象	思想感情
从军行	烽火、西京、牙璋、铁骑 龙城、旗、鼓	抒发为国奉献、建功立业的抱负
《羌村三首》(之三)	兵戈、东征	①     既有对时局动荡的悲叹，又有对父老乡亲盛情的谢意及对乡亲艰难生活的同情
雁门太守行	城、甲光、角声、塞上、鼓、红旗、提携玉龙 黄金台、	对建功立业的渴望和报效国家的激情
望月有感	年荒、羁旅、干戈 千里雁、九秋蓬	思念家乡、想念亲人的感情

 

（三）如何（炼字）赏析诗句

（ⅰ）从军行（其四）“铁骑绕龙城”，显然唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。（解释诗句大意）“铁骑”、“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。（渲的气氛）一个“绕”字，又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。（起到的表达效果）

望月有感 白居易

手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。（解释诗句大意）诗人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。（用的修辞手法）从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。（抒发的情感）

（三）如何（炼字）赏析诗句

（四）课堂练习（ⅰ）从军行王昌龄：（1）长山、暗雪山、孤城、遥望。

（1）整诗洋溢着轻快振奋的感情基调；表明为国捐躯的大无畏精神和必胜的信心。

（ⅱ）卢纶的《塞下曲》

（1）月黑，无光；雁飞高，无声。渲染出夜晚的深沉寂静，为下文单于遁逃唐朝将士追击作了铺垫。

（2）主题是表现边境战争艰苦，将士们威武的气概。

（五）当堂检测：柳中庸1．这首诗意在写征夫长期守边，东西辗转不能还乡的怨情。

2、开头两句写唐代征人年年忽东忽西，马不停蹄，天天策马提刀，操练征战。其中的“复”字、“与”字最能体现当时征人这种生活单调重复、无尽无穷的困苦情形，怨情自然透出，体现出征人孤独凄清的感受。（六）课下练习：《从军行》

 1．通过描写战场上将士的英勇杀敌，表达作者对将士的赞扬之情。

2．“碎”、“独” 两字刻画了－位身经百战、出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象。

 

 

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