主备人

彭国英

授课人

审核人

席光贤

时间

课题

第三节 中国的河流（第1课时）外流河为主

课型

新课

学

习

目

标

知识目标

1.识记我国主要外流河、内流河的名称及位置；了解内、外流区的划分及分布。

2.知道我国主要的淡水湖、咸水湖的分布；了解京杭运河的概况。

3.理解并会分析内、外流河的水文特征。

能力目标

在图上找出我国主要的外流河、内流河

情感目标

对学生进行爱国主义教育

重点

主要外流河、内流河的名称及位置；了解内、外流区的划分及分布。

难点

我国外流河、内流河的水文特征

集体备课人员

彭国英  唐建云   席光贤

教具准备

课件

教学内容、学法教学、教学过程

二次备课

【情境导入】

通过图片导入

【自主学习】任务一

1、找出流域、水系、外流河、内流河的概念。          

2.阅读“中国主要河流分布图”，找出以下河流：黑龙江、松花江、黄河、淮河、长江、珠江、雅鲁藏布江、怒江、额尔齐斯河、塔里木河。

3.阅读地图册20页“水系图”， 熟悉我国主要河流，并判断其是外流河还是内流河，如果是外流河，它又流入哪个大洋？

任务二：阅读地图册页京杭运河图”，

1．在图2-28“中国主要河流分布图”上找到京杭运河，结合地图册页京杭运河图”，观察京杭运河的起止点分别在哪里？

2.京杭运河经过了哪些省区？京杭运河沟通了哪些水系？

3．京杭运河在南水北调中起什么作用？

任务三

通常所说的我国五大淡水湖是        ，        ，          ，         ，         。

【合作探究】---我参与，我快乐 

探究一：对比p36图2-22“中国季风区与非季风区图”与p42图2-28“中国主要河流分布图”，总结内流区和外流区分界线和季风区非季风区分界线是否一致，这个分界线是什么？

探究二：内流河与外流河的水文特征

2.阅读p43课文，归纳内流河、外流河的水文特征。

2、内流河的水文特征是河水主要来自，在季节形成雨季，冬季河流出现现象，内流河又称为河流。我国最大的内流河是                             

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获？

①汛期最长的河流                 。         ②含沙量最大的河流             。     

③结冰期最长的河流             。           ④我国流量最大的河流           。           

⑤我国最长的内流河             。            ⑥世界上最长的人工河　　　     。　

【当堂达标】--- 我成功，我自豪

一.选择题

1.位于我国最北端的河流是（     ）

A.黑龙江   　    B.乌苏里江   　　 C.珠江　　       D.雅鲁藏布江

2.我国最大的淡水湖泊是（     ）

A.洞庭湖          B.鄱阳湖         C.青海湖          D.太湖

3.下列河流中有结冰现象的是(         )

A．黄河、淮河、海河                 B．辽河、长江、珠江

C．黄河、辽河、海河                 D．松花江、长江、雅鲁藏布江

4.注入印度洋的河流是（     ）

A.珠江      B.长江       C.额尔齐斯河      D.怒江

5.我国唯一注入北冰洋的河流是（     ）

A.黑龙江        B.额尔齐斯河      

C.雅鲁藏布江   D.塔里木河

教后反思