教学目标

知识与技能：进一步理解分类计数原理与分步计数原理；会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题.

过程与方法：通过动手计算培养学生观察、分析、比较和归纳能力；学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程.

情感态度与价值观：在愉悦的学习氛围中，学生感受到解决数学问题的一般方法：从简单到复杂，从特殊到一般.

教学重点

分类计数原理(加法原理)与分步计数原理(乘法原理).

教学难点

正确判断是分类还是分步，分类计数原理的分类标准及其多样性.