一 、指导思想

以“学校改进”行动方案为指针，以创建国家级高中特色发展试验项目学校为契机，育人教书，求真务实，聚精会神求质量，一心一意抓高考，建设学习型年级组，为创建高质量“双复型”外语特色教育的北外附校作贡献。

 

二、基本概况

本学期是决战高考，结束高中学业的最后一个学期，时间短，任务重；目前教师队伍团结务实，业务精良，扎实进取；学生因受高考报名户籍限制，在读人数减少，为因材施教，个别辅导，培优辅差提供了有利条件；学生多数步入成人，人生规划教育已经使他们对自己的人生目标有所思考，有的已经初步确立；进入高三，多数同学为实现自己的目标，学习的主动性、积极性增强，学习成绩也明显提高。

 

三、工作重点

教师队伍建设方面：认真学习《中小学教师专业标准》，加强师德教育，爱岗敬业教育，建立健全规章制度。加强教育理论学习，建设学习型年级组。

德育方面：重在理想前途教育，遵纪守法教育，尊师爱校教育。

教学方面：以提高课堂教学效率为中心，精心上好二、三轮复习课、总结课、试卷讲评课。组织好学校、海淀区的统考统练，认真进行质量分析，不断改进提高。

 

四、具体措施

主导思想：遵循规律，形成合力，挖掘潜力，发现问题，解决问题，提高质量。

1、注重管理效益，合力拼搏高三。

学生的日常行为习惯存在的问题，影响和干扰我们的正常教学；必须树立全员意识，严格要求，严格管理，向管理要质量。

2、高三德育工作要点：

1)突出四个主题：励志与理想教育；学法交流与指导；心理指导。

2月份：百天誓师、成人仪式活动（主题：斗志、责任、目标）；

3月份：开展“考出你的水平”活动（主题：考前教育)；

4月份：仰望星空主题活动（目的：增强信心）；

5月份：毕业典礼— 感恩教育。

2)学生教育目标：充满自信、敢于负责、具有思想力、创造力和做合格毕业生，做合格公民！

3)五种途径： 年级大型活动、班会、家长会、教师辅导、学生间同伴互助。

• 年 级——搭建立体德育平台！

• 班主任——集体建设与个体关注并重！

• 教 师——多渠道、多角度开展工作！

•温暖心灵与学业指导相结合！

3、深化课型研究，务求课堂实效。

上好三种类型课：（1）二、三轮复习课（2）小结课 （3）试卷讲评课。

第二轮复习：以学科知识为主线，构建学科知识的完整体系，形成知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高。这轮复习要以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现学生认识上的提升和能力的提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。

第三轮复习：考前模拟训练阶段。各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷，任课教师要注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时要注意查缺补漏，让备考战略落实到备考战术中去。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行，抓好考试方法、规律的指导，重在考试技能的提高。

试卷讲评要注意四个环节：一查，即查每次考试的目的；二统，即数据的统计分析；三找，即找出学生出现的错误及错因；四改，即及时改错。讲评要及时，注意保护学生的积极性，有针对性、辐射性、指导性、诊断性。

4、认真落实培优辅差、分类指导的实施方案。

通过期中、期末统考，普高班学生成绩与海淀区中教研统计的工作分数线对比，学生的学情已经清楚。为进一步提高成绩，尤其是薄弱学科的成绩，决定实施培优辅差、分类指导。

1）确定各层学生名单。

由班主任依据海淀区划定的工作分数线 ，确定下列三类重点生、边缘生名单；进入本科一批、二批及三批工作分数线学生。

2)确定各类学生的薄弱学科。

班主任依据海淀区划定的过程分析线逐一找出各类学生的薄弱学科，并由学生本人认真分析确定薄弱学科的薄弱环节，薄弱知识点，一并列入附表中。年级组组织召开培优辅差工作会议，由任课教师根据每个学生的情况制定具体的个别提高措施。

3）培优辅差实施办法：

课上关注，课下辅导，分层作业，重点检测。

第一，加强个别指导。任课教师要紧盯各类学生不放，采取单独辅导、面批作业、课堂提问、重点检测等方式，勤督促、勤检查、多鼓励，促其提高。也可以利用课余时间进行个别指导。

第二，各科用好疑难问题解答本。由历次周测、月考、统考试卷删除学生已经会做的题目，留下的错题和不会做的题，即形成本学科的疑难问题汇集本，任课教师要象检查平时作业一样认真检查学生解答疑难问题的情况，要求学生反复解析，直至彻底解决疑难问题为止。学生要保存好日积月累形成的资料，以便第三轮复习时再现这些问题，强化印象。

第三，根据海淀区划定的过程分析线分析和各考试学科横向比较，文科数学，理科生物与其它学科比较差距较大，增加辅导时间（周五下午6点10分至6点50分，周二晚自习由生物教师进班辅导），以促进各学科均衡发展。

第四，加强监督检查，落实各项措施。

5、依据我校创建高质量“双复型”外语特色教育学校的办学目标，认真完成学校赋予的任务。

1）高三年级现开设四个外语语种（英、德、西、韩），学生除认真复习高考科目外，现仍然坚持上德、西、韩语课，又松大学已经录取了4名学生，普通文班的许婧怡参加托福考试，成绩达到112分（满分120分），要积极为这些学生提供申报国外名校的机会和信息；年级组、班主任要协助任课教师精心组织好教学，并同曾在我校就读的外省市的德西语学生加强联系，积极为他们寻求更多的出口。

2）加强与国际项目负责人的沟通与联系，按照学校方案要求：高三要逐步分类加强和拓展各类预备教育，形成“底端集中、基础扎实；上端发散、出口多元”的办学格局。加强与在澳大利亚就读的VCE班学生联系，关注他们的学业完成情况。PGA班陈天倚同学在最近结束的雅思和SAT2考试中，取得了7分（满分9分）和2250分（满分2400分）的优异成绩。兰钰同学在最近结束的托福和SAT2考试中，取得了94分（满分120分）和2020分（满分2400分）的好成绩。其他同学参加雅思或托福考试成绩也陆续公布，积极配合家长，争取让更多的学生进入国外理想的大学。

3）高考报名时动员学生尽量参加外语口试，为报考外语专业或涉外专业创造必要条件。

全体高三教师要在学校的统一领导下，发扬团队精神，统一思想，统一认识，统一行动，狠抓落实，争取2012年取得普通高考和出国深造双丰收！

 

                                                                                （高中部   万紫华∕张景芝∕姚川树）