第4 课第2框基础巩固题

填空题

1 ．新型的师生关系建立在＿的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相＿, 互相   、教学相长。

2 ．所谓角色互换，就是在人际关系交往中学会从＿的角度看问题，从他人的角度看＿, 从他人的角度看＿，想象体验他人的情感与观点，进而顺利地与对方交流。

3 ．表扬好比加油站，要＿；批评好比防疫站或急诊室，要做到    ，   。

单项选择题

4 ．新型的师生关系应建立在（)

A ．密切合作的关系上

B ．民主平等的基础上

C ．团结友爱的基础上

D ．严格纪律的条件下

5 ．新型的师生关系应该是（)

① 平等的师生关系② 民主的师生关系③ 尊卑的师生关系④ “亦师亦友”型的师生关系

A ．① ② ③ B ．② ③ ④

C ．① ② ④ D ．① ② ③ ④

6 ．建立民主平等的师生关系的前提是（)

A ．和老师关系融洽B ．听从老师的教诲C ．尊重老师D ．对老师敬而远之

7 ．古人云：“亲其师信其道。”这句话告诉我们( )

A ．现在的学生不相信自己的老师

B ．老师和学生的角色不同

C ．师生之间不可能成为朋友

D ．老师与学生要多沟通

8 ．如果老师在班级工作中出现了差错，作为学生，你将采取的做法是（)

A ．嘲笑老师水平太低，幸灾乐祸

B ．与己无关，不去理会

C ．在恰当的时候诚恳地给老师指出来，以便老师改正

D ．明知错了，也不反驳，还随和老师错下去

9 ．下列表现正确的有（)

A ．对老师不理不睬B ．背后议论老师C ．给老师起绰号D ．给老师提意见

10．尊重老师就应该（)

① 上课认真听讲，积极思考② 见到老师主动打招呼问好③ 上课主动举手，回答老师的提问④ 认真独立完成作业

A ．① ② ③ B ．② ③ ④ C ．① ② ④ D ．① ② ③ ④

 

强化提高题

判断改错题（在下列各题后的括号里，正确的打“丫”，错误的打“x ”。如果是错误的，请你改正过来）

11 ．老师是我们人生路上的引导者，不能有缺点。( )

12 ．新型师生关系说明老师不能批评学生。

13 ．老师是我们的合作者、引导者和学习的同伴。(

14 ．良好班集体的建设是老师和班长的事，与我们学生无关。（)

15．对老师的误解，我们要加以顶撞，这样可以解决问题。（)

16 ．沟通产生理解，理解产生信任。

单项选择题

17 ．建立民主、平等的师生关系，就要

① 逐步增强民主、平等的意识② 以尊重老师为前提

③ 对老师敬而远之

④ 老师的错误，只能背后说，不能当面说

A ．① ② B ．② ③    C   ① ②   D ① ②③

18.对老师有礼貌是

①见到老师要问好

②进老师办公室要先喊报告

③老师教导我们不对的地方，不顶撞，但可以不听

④上下楼梯，请老师先过

A① ②③  B②③④    C①②④      D①②③④

19.与老师交往要注意场合，要注意分寸，下列做法正确的是

①在教室里要认真听老师讲课

②在办公室里可以大声喧哗

③要礼貌待师

④与老师有啥说啥，无所顾忌

A①②③  B①③   C①④   D③④

20.学会与老师沟通

①是交往的前提

②能化解我们与老师间的误解、矛盾，增进与老师的感情

③有利于建立新型的师生关系

④能使每个学生的学习成绩优秀

A①②③     B②③④   C①②④   D①②③④

21.当我们与老师在某些问题上出现分歧或冲突时，正确的做法是

①冲突下去，不与老师和解

②站在老师的角度分析冲突的原因，设身处地地为老师着想

③主动找老师沟通

④随他去，我不生气，老师生不生气由他自己

A①②      B③④     C①④      D②③

简答题

22.我们在与老师交往的过程中应注意哪些问题？

 

23.我们为什么要和老师进行沟通？

 

课外延伸题

用简练的语言真情回答

24.你认为新型的师生关系应该是：

25.在课堂上，你被老师当众批评，你会这样做：

26.当老师在课堂上出现了错误，你应该：

27.老师让我代表班级在校会上发言，我

28.你的班主任老师有什么烦恼，你知道吗？请回答：

 

阅读理解题

29.小发和小林是好朋友。一天，因一点小事小林、小发与同学小静发生了争执，班主任老师发现后，分别对三位同学进行了严厉批评。事后，小发对小林说：“本来是小静在背后说咱俩的坏话，老师不搞清楚，就批评我们，再这样我们就与他对着干！”小林说：“咱们不能给他来硬的，他是咱班主任，不然的话，他会给咱小鞋穿，咱还是对他不理不睬。”小静心里也感到委屈：“明明是小林和小发经常违反纪律，我说他俩几句，是他俩先和我吵起来的，老师也把我批评了，不分青红皂白，官僚！”这时小芳走过来，小静把心里话告诉了小芳。小芳对小静说……

阅读材料后回答：

（1）分析材料中，小发、小林、小静的说法是否正确，并加以分析。

 

( 2 ）小芳究竟说了什么？请把故事接着续下去。

 

中考模拟题

阅读理解题

30 ．江泽民是中共中央总书记、中华人民共和国主席。但是在他的内心深处，却一直眷恋着哺育过自己的母校，对曾教过自己的老师们满怀着一片深情。1989 年9 月，江总书记要专程来学校考察工作。正在家养病的严睃教授，听说江总书记要专程来学校看望他，十分兴奋，立即拄着拐杖，来到了校行政办公楼。此时，江总书记刚好到达，在三楼楼梯口，他一眼就认出了前边拄着拐杖走路的就是多年未曾见面的严老师。江总书记立即抢上几步，紧紧握住严教授的手说：“严老师，您好吗？”当严教授看到眼前的就是自己当年的学生时，心情异常激动，连忙答道：“我好，我好，您也好吗？' ’江总书记边答话，边搀扶严教授上了楼。在交大行政办公楼三楼会议室江总书记和师生们亲切交谈。江总书记充满感情地说：“严睃教授是我的老师，他教我‘电机设计’，沈尚贤教授教我‘照明学’，蒋大宗教授当时是助教，辅导我们无线电学的实验，也是我的老师。我应该来看望母校，看望我的老师。”他还珍藏着当年与老师合影的照片。

阅读材料后回答：

材料主要反映了江泽民主席什么样的品德？

 

31.小芳等几位同学利用午休时间去看望因病住院召同学，回校时因途中堵车而迟到了。老师非常旦气地说：“昨天学校才表扬我们班，今天你们京迟到了，也太不像话了，先进来上课，下课后至我办公室！”下课后，在老师的办公室里… …

根据材料请把故事续下去，然后谈谈理由。

 

第2 框  主动沟通  健康成长

1 ．民主平等  尊重 学习  2 ．他人 他人  自己   3 ．再接再厉  有则改之无则加勉       4 . B  5 . C  6 . C  7 . D  8 . C  9 . D  10 . D

11 . x 应改为：老师有缺点是正常的，人无完人。我们要适时指出。

12 . x 应改为：老师批评学生不违背平等原则，是关心爱护学生的表现。

13 ．√

14 . x 应改为：良好班集体的建设是老师和学生的共同责任，最主要的是每个学生要有主人翁责任感。

15．x 应改为：老师对学生的误解是正常的，我们要冷静地对待，寻找时机向老师解释清楚。

16 ．√ 17 . A  18 . C  19 . B  20．A  21 . D

22 ．解析：我们在与老师交往的过程中应注意：① 礼貌待师。② 多从老师的角度看问题。③ 正确对待老师的批评。④ 要原谅老师的错误。⑤ 注意场合。⑥ 勿失分寸。

23 ．解析：因为主动沟通是一切交往的前提。可以化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。

24．解析：老师与学生相互尊重、相互帮助、相互爱护，是平等、真诚的关系。

25 ．解析：虚心接受老师的批评教育。

26 ．解析：适时地给老师指出来，以防老师再错下去。

27 ．解析：我应该积极准备，做一次精彩的表演，不辜负老师对我的信任。

28 ．解析：工作紧张、压力大、学生不能按时完成作业等。

29．解析：( l ）小发和小林的说法都不对，这种做法是对老师不尊重的表现，他们应该主动地找老师说明情况，帮老师弄清问题的原因和经过，以达到解决问题的目的。小静的想法也不对，要学会与老师主动沟通。

( 2 ) “老师可能是误会了，我们应该帮助老师了解清楚。”

本题中的小发、小林、小静的说法是不对的，只要指出他们的说法是不对的、然后再进行简要地分析即可。对于第二问只要言之有理即可。

30．解析：反映了江泽民主席尊敬老师的优秀品德。

31 ．略（言之有理即可）