我们享有广泛的权利

大江口中学   唐芬芳

教学目标：（1）认识我国公民享有的基本权利。

         （2）了解我国公民的权利涉及社会生活的方方面面，具有广泛性。

         （3）帮助学生掌握如何正确行使公民的权利

重点：公民的基本权利，正确行使公民的权利。

难点：正确行使权利课

教学方法：案例分析法、情感激励法、讨论法；小品表演法。

教具：小黑板、易拉罐、椅子

教学过程：

一、创设情境，导出目标

1、课件播放《义勇军进行曲》。

2、导入：同学们，听到这首国歌时，你们有哪些感触？每当我听到这首歌时，我都会感到无比的自豪和感动。为我们能生在这样一个人民能当家作主的国家而自豪。在我国，人民成了真正的主人，可以行使很多的权利，你们想知道到底享有哪些权利吗？又该如何正确行使这些权利呢？这就今天老师要和大家共同学习的内容——我们享有广泛的权利

3、出示学习目标：

（1）认识我国公民享有的基本权利。

（2）了解我国公民的权利涉及的领域和具有广泛性的特征。

（3）帮助学生掌握如何正确行使权利。

二、合作探究，指导自学（小组合作学习课本P8－12的内容）

老师的成长经历

同学们，大家想认识我，了解我吗？首先我给大家作个自我介绍，我叫唐芬芳。1981年11月出生于大江口乡一普通农民家庭。出生后，父母没有因为我是一个女孩而歧视我，虐待我，相反，他们非常的爱我，疼我，一个月大的时候父亲查遍了字典给我取了这个名字。我的家乡环境优美，三面环山，一面环水，我就是在这样优美的环境中成长，5岁我进入了幼儿园，开始了我的学生生涯。因为从小酷爱作文，初中二年级时，我的一篇小说《局长之忙》获得市国土征文二等奖，初三时我的作文《春》发表在《语文周报》上，毕业后我被分配到了现在所在的学校任教。每个月都有了固定的收入，刚参加工作那一年，时逢乡人大代表选举，我投出了自己神圣的一票。

1、探究老师的成长经历中享有了哪些权利？这些权利对她成长有意义？

2、你知道我们还享有哪些权利吗？

3、通过老师的成长经历，体现了公民权利范围的什么特征？

4、公民权利的广泛性是怎样体现出来的？

5、如何正确行使公民的权利？

三、学生展示质疑解惑

㈠学生展示问题1、2、3、4的答案，检查学习成果。老师予以点拨。

㈡生活情境再现（让学生表演情景剧）

片段一：在一辆旅游车上，旅途的劳累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说：“小兄弟，请轻点声别影响大家休息。张亮不耐烦地说：“言论自由是我的权利，我想怎么说，就怎么说，你管得着吗？”

议一议：1、张亮的说法对吗？他的行为已经侵犯了其它公民的什么权利？你能从中得到什么启示？（引导学生归纳出：公民在行使权利时，应尊重他人的权利。

2、“尊重他人的权利就是放弃自已的权利。”这个观点正确吗，为什么？

3、思考：侮骂造谣，诬陷别人属言论自由吗？我国对言论自由有什么限制？

片段二：汽车继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？”

   提问：1、你认为张亮的行为对吗？张亮的行为有什么危害？（引导学生归纳：公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益）

         2、在我国，个人利益与国家、社会、集体利益的关系怎样？

片段三：汽车继续往前开，突然张亮捂着口袋大叫起来“我的钱包不见了，谁偷了我们钱包？”车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说：“刚才就你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了，红着脸答道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其他旅客附和道：既然你没偷，就让他搜一搜，以证明你的清白。

    提问：1、如果你是旅客甲，会让他搜身吗？为什么？

          2、张亮的做法对吗？错在哪？

          3、你认为张亮应该怎么做才是合法的？

（引导学生归纳：要在法律范围内行使权利，要以合法的方式行使权利，如何行使公民的权利引导总结：①②③④）

四、学以致用，案例追踪

案例一：2012年9月18日,永州人民为保护钓鱼岛向主管机关提出申请并获得许可有统一的标语、口号，有游行路线的大规模的游行示威。案例二： 2003年11月15日，中国女排时隔十七年后，重新登上世界冠军宝座，人民欣喜若狂。一些球迷打算当即上街游行，以示庆贺。思考：以上两次游行，哪次是合法的？哪次是不合法的？为什么？

五、体验分享，知识再现

1、通过本课的学习我知道了                                          

六、拓展延升

  中学生小宋家楼上姓冯的住户养了两只狗。这两只狗夜晚经常狂吠，扰得四邻不安。狗的主人在小区里遛狗，吓得一些妇女和儿童心惊肉跳。这两只狗有时还在楼道内便溺，气味特别难闻。邻居多次与冯某交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常现象。”小宋及父母找到公安机关，请求警方干预此事，结果冯某受到批评教育，并作出养狗不扰民的保证，

探究分析：

1、在都市生活的冯某有养狗的权力吗？

2、冯某不文明养狗侵犯了邻居和其它居民的哪些权利？你认为文明养狗应注意什么？