染色体变异（课时2）

【学习目标】

1.理解二倍体、多倍体和单倍体的概念。

2.掌握多倍体和单倍体在生产中的应用。

3.学会低温诱导植物染色体数目变化的实验方法。

【自主学习】

任务一：二倍体和多倍体﹙阅读教材第87页完成下列填空﹚

1.二倍体是指由_______发育而来的，体细胞中含有_______           的个体 。

多倍体是指由_______发育而来的，体细胞中含有_______                       的个体 。

2.与二倍体相比多倍体的优点是：茎秆______，叶片、果实和种子_________，______________等营养物质的含量____________。

3.人工诱导多倍体的方法很多， 例如                          。目前最常用且最有效的方法是                                                 ，其原理是：当           作用于正在分裂的细胞时，能够抑制             的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内                  加倍。

任务二：单倍体﹙阅读教材第87—88页完成下列填空﹚

1.体细胞中含有___________                              _________的个体，叫做单倍体。

2.单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长得________，而且___           ___。但利用单倍体植株培育新品种却能______________        ________。

3.获得单倍体常用的方法是：_________________。人工诱导单倍体使其          加倍，得到的都是         植株，自交后代                                 。

任务三：低温诱导植物染色体数目变化﹙阅读教材第88页的实验完成下列填空﹚

该实验的原理是:用低温处理植物            细胞，能够___________________________,以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。

【合作探究】

根据右图所示三倍体无籽西瓜的培育过程回答：

1.二倍体植株为三倍体植株提供花粉的作用是什么？

刺激三倍体植株的子房产生生长素。

高一生物  必修2     使用日期： 12 年 5 月  日

2．三倍体植株所结西瓜为什么没有种子？

三倍体植株减数分裂时联会紊乱，不能形成正常配子。

3.三倍体植株无性繁殖得到的植株所结西瓜是否有种子？

无种子。

【目标检测】

A级：（必做题）

1.用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（ A  ）

A．有丝分裂的间期和前期             B．有丝分裂的间期和后期

C．有丝分裂的前期和中期             D．有丝分裂的前期和后期

2.基因型为AABBCC的豌豆和aabbcc的豌豆杂交，产生的F1用秋水仙素处理幼苗后得到的植株应该是（ C  ）

A．二倍体　　　  B．三倍体　　 　  C．四倍体　　   D．六倍体

3.下列哪种植株一定为单倍体（ C  ）

A．高度不孕的植株                    B．无性繁殖生成的植株

C．花粉离体培养长成的植株            D．利用秋水仙素处理过的植株

4.玉兰植株中有如下几种类型，其中有性生殖能力最强的是（ A  ）

A．二倍体（2N＝14）                 B．三倍体（3N＝21）

C．四倍体（4N＝28）                 D．五倍体（5N＝35）

B级：（选做题）

5.用基因型为 AaBbCc (3对基因位于3对同源染色体上)的水稻植株的花药培养出来的单倍体幼苗，经染色体加倍后，可培育出多少种纯合子植株？（ D ）

A．2种          B．4种           C．6种          D．8种

6.用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ C  ）

A．二倍体　　    B．三倍体         C．四倍体　　　　D．六倍体

学习反思：本节课我学到了什么? 本节课我的学习效率如何？本节课我还有哪些没学懂？