学习目标

说明兴奋在神经元之间的传递。

概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

学习重点

说明兴奋在神经元之间的传递。

学习难点

说明兴奋在神经元之间的传递。

学生活动

教学设计

自

主

研

讨

目标与导入

画出突触的亚显微结构模式图：

①突触的结构包括几部分？如何传递兴奋？

②兴奋在神经细胞间的传递的特点是什么？

自学与诊断

1、神经元之间兴奋传递的结构基础——           

   （1）突触的组成：              ，         ，            

(2)突触的类型：轴突——       型  轴突——       型

 (3)神经递质：存在于              内，在神经元之间传递兴奋，使后一个神经元发生兴奋或抑制。

（4）请画出一个突触的亚显微结构模式图

合 

作

互

动

互动与展示

2、兴奋传导的过程

兴奋→       →突触小泡→突触前膜→        →突触后膜→产生兴奋或抑制

3、兴奋传递的特点

（1）单向传递

①传递方向：（一个神经元）           →（后一个神经元）          

②单向传递的原因：由于神经递质存在于         的突触小泡内，只能由      释放后作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制。

（2）突触延搁：由于神经递质的释放、扩散及对后膜的作用需较长的时间，所以兴奋在突触中的传导速度要比神经纤维上的传导速度慢得多。

精讲与点拨

4、兴奋经过突触的传递方式：      信号→        信号→     信号

5．兴奋在神经纤维和神经细胞间传导比较

检

测

与

评

价

总结与升华

  1．脊椎动物和人的中枢神经系统包括_________、________、脑干及_______，它们分别调控某些特定生理功能。

  2．一般来说，脊髓的_____中枢受脑中相应高级中枢的_     __。   

  3．人的大脑皮层是神经系统中____________的部位。既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有________、_________、_________和思维等方面的高级功能。

  4．________是人脑特有的高级功能，涉及听、说、读、写，这些功能与__________有关，这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。如_________，会导致运动性失语症。

达标检测题

1.大脑皮层中的S区受损后引起的症状是  （   ）

A.运动性失语症      B. 听觉性失语症

C. 躯体无感觉功能    D. 躯体无运动能力

2. 右图示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。

下列与此相关的表述中正确的是

A．图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端

B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c

C．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋

D．③内的递质只能经④释放再作用于⑥

课后反思：