保护我们共同的家园

学习目标

1.关注全球性生态环境问题。

2.概述生物多样性保护的意义和措施。

3.形成环境保护需要从我做起的意识。

4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。

学习重点和难点

概述生物多样性保护的意义和措施。

课前预习

使用说明与学法指导

根据学习目标，认真预习课本，用红笔标注重点与难点，完成课前预习内容。

知识准备

1.生活中各种环境污染的现象和造成的不良后果

2.必修二遗传多样性，本书中物种、生态系统的相关知识

教材助读

一、关注全球性生态环境问题

全球性生态环境问题主要包括：                     、                      、

                  、                         、                           、

                    、                       。

二、保护生物多样性

1、 保护生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的              以及各种各样的                  ，共同构成了生物多样性。

2、生物多样性的价值

（1）                 ：目前尚不知道

（2）                 ：对生态系统其调节功能

（3）                 ：（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等）。

3、保护生物多样性的措施

（1）                 保护（自然保护区）

（2）                 保护

预习自测

1.下列不属于生物多样性的是（   ）

A.遗传多样性      B.同种生物个体多样性     C.物种多样性     D.生态系统多样性

2.在我国，东北虎已处于灭绝边缘，出现这一情况的主要原因是（   ）

A.虎处的营养级较高，食物不充足             B.东北虎适应环境能力下降 

C.环境恶化，造成虎的出生率下降             D.乱砍乱伐，导致虎的栖息地减少

我的疑问

学始于疑

为什么会出现温室效应、酸雨、臭氧空洞、海洋污染、土地荒漠化、生物锐减？

课内探究

质疑探究

探究一、全球性生态环境问题

1.温室效应、酸雨、臭氧空洞

  直接原因：

  根本原因：

2.海洋污染、土地荒漠化

  直接原因：

  根本原因：

探究三、可持续发展

可持续发展的含义？

 

 

归纳总结

生物多样性的层次与内涵

2.生物多样性的原因

（1）从分子水平看

 DNA（基因）多样性        蛋白质多样性        生物性状多样性

  （根本原因）           （直接原因）       （即生物多样性）

（2）从进化角度看

生物多样性和生态系统多样性主要是生物变异的不定向和环境的定向选择过程中共同作用的结果

3.生物多样性的价值

4.生物多样性的意义

生物多样性是生物的基因库，是人类生存和发展的物质基础，对生物的进化和维持生物圈的稳定性具有重要意义。

5.生物多样性的保护

（1）就地保护

（2）迁地保护

（3）加强立法、执法、宣传教育知识网络图

                  全球性生态环境问题：温室效应、酸雨、臭氧空洞、海洋污染、

土地荒漠化、生物锐减等

                                         生物多样性定义    潜在价值

保护共同家园      生物多样性的保护     生物多样性价值    间接价值

                                        保护多样性措施     直接价值

                                      含义

                     实施可持续发展

                                      保护环境必然选择

当堂检测

7．阅读下列三个事例

事例一：

我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%，1964年为18.7%，1981年仅为8.53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，有的珍贵药用植物已经绝迹。

事例二：

我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。

事例三：

一种原产日本的林业害虫，在20世纪80年代侵入华西沿海地区，并且由于缺少天敌而迅速漫延开来，据1990年统计，这种害虫使该地区十三万多公顷的马尾松林受到危害。

依据上述事例，回答下列问题：

1、、事例一说明造成这些野生生物濒危或灭绝的主要原因是            。

2、、事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是生态环境的      

和          开发利用。

(3)、事例三说明：由于      入侵或引种到               的地区，使得这些地区原有物种受到威胁。

课后反思

 

 

课后训练

1、火灾常给森林带来较大危害，但是某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是（   ）

A．消灭森林病虫害                   B．刺激树木种子萌发

C．加速生态系统的分解过程           D．提高森林的蓄水能力

2、下列关于自然保护和可持续发展的说法不正确的是（   ）

A．禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求

B．野 生生物的保护不仅要保护所有的野生动物，还要保护所有的野生植物

C．自然保护要立法执法和宣传教育并举

D．建立自然保护区是自然保护的好方法

3、保护生物多样性的措施包括                                              （   ）

①建立自然保护区     ②引入新的物种          ③对濒危的物种采取迁地保护

④开发野生生物资源   ⑤改良生物培养新品种    ⑥加强教育和法制管理

A.①②③      B.③④⑤       C.②③⑥     D.①③⑥

4、为了保护生物多样性而采取的就地保护主要是指                             （   ）

A.进行水土保护    B.建立自然保护区    C.保护生态系统   D.减少外来物种

5、保护海洋生态系统的合理措施是                                           （   ）

A.禁止捕鱼    B.提倡人类养殖    C.适当捕捞成鱼    D.饲养单一品种鱼

6、海域发生“赤潮”，会使大批鱼类及海产动物死亡，形成“赤潮”的主要原因是  （   ）

A.海水受化学物质污染       B.海洋浮游生物突发性增殖

C.海水受生活垃圾污染       D.水土流失，大量红土壤进入大海

7、（多选）目前有三项被公认为世界三大环境问题，下列哪几项属于该三大环境问题（   ）

A.人口急剧增长    B.酸雨     C.温室效应     D.臭氧层破坏

8、（多选）下列不属于保护和利用森林资源的最佳方法是                       （   ）

A.封山育林，禁止砍伐      B.允许林区人民大砍大种，先富起来

C.实行有计划的合理砍伐    D.砍伐热带雨林，营造杉木纯种林

9、阅读下面三个事例：

事例 一 ：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%，1974年为18.7%；1981年仅为8.53%，并且因遮盖地面程度, 大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝。

事例二：我国西北某县野生甘草面积在1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。

事例三：一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并且由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。

根据以上事例，回答下列问题：

（1）事例 一 说明造成野生生物濒临灭绝的主要原因是________________________。

（2）事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是________和对生态环境的_________开发利用。