名师工作室网上学习心得点滴

邓芳芳

在名师工作室工作的日子里，我不断成长着；在名师工作室学习期间，我持续收获着。观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我受益匪浅；名师们精辟独到的分析使我更理解了教育的真谛。看教师上的观摩课，才明白自己与别人的距离有多远，感觉自己做得还很不够；今后，我将在语文课堂教学中，力求精益求精，做到让课堂丰富有趣，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，提高孩子们的学习能力，语文素养。

 一、创造性地使用教材

  教材，为教师们提供了广阔的思维空间，为了达到理想的、各具特色的教学目的，在以新的教育理念为指导的前提下，教师们经常对教材进行重新加工，或调整顺序、或取舍内容、或进一步丰富教学内容等等，体现出了教师对教材的内涵及表现个人偏好与侧重，也体现了对教材再创造和教学模式再创造的过程。在以后的教学中，我也应该

深入钻研教材，抓住教学重难点，教活教材，灵活的聚取舍，拓宽孩子们的思维能力。

二、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

 　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

通过网上学习不论从教育教学的理论还是实践上，都是一个锻炼和进步的有效良机。我要尽自己所能，积极参与交流讨论，认真学习体会，我感受到自己要钻研的路很远，要学习的路还很长。在名师工作室学习的日子就像一抹浓浓的绿意，带给我无限生机，无限希望！