变量与函数（第二课时） 

学习目标：１．认识变量中的自变量与函数．

           ２．会确定函数关系式．

           ３．会确定自变量取值范围．

学习重点：１．能够学会确定函数关系的方法．

           ２．确定自变量的取值范围．

学习难点：认识函数、领会函数的意义．

学习方法：探究、交流、练习

学习过程：

一、 问题导学

1、上节问题导学中的两个变量互相联系，当其中一个变量取定一个值时，另一个变量就_________________________.

2、思考 ：

1）下图是体检时的心电图．其中横坐标x表示时间，纵坐标y表示心脏部位的生物电流，它们是两个变量．在心电图中，对于x的每个确定的值，y都有唯一确定的对应值吗？

 （2）在下面的我国人口数统计表中，年份与人口数可以记作两个变量x与y，对于表中每个确定的年份（x），都对应着个确定的人口数（y）吗？

二、 探索研究

一辆汽车油箱现有汽油50L，如果不再加油，那么油箱中的油量y（L）随行驶里程x（km）的增加而减少，平均耗油量为0．1L/km．

    １．写出表示y与x的函数关系式．

    ２．指出自变量x的取值范围．

    ３．汽车行驶200km时，油桶中还有多少汽油？

三、基础练习

1．全年级每个同学需要一本代数教科书，书的单价为6元，则总金额(元)与学生数(个)的关系是                       。其中      是       的函数，       是自变量。

2．一辆汽车的油箱中现有汽油50L，如果不再加油，那么油箱中的油量(L)随行驶里程(km) 的增加而减少，平均耗油量为0.1L/km .则与的函数关系式是                    。其中      是      函数，自变量     的取值范围是                。

3．已知函数当x=2时，函数值为         。

4．长方形的周长为24cm，其中一边为x（其中x>0），面积为y cm2，则这样的长方形中与的关系可以写为（     ）

A、            B、   

C、    D、

5．下表是一项试验的统计数据，表示皮球从高处落下时，弹跳高度的关系。

下面的式子中能正确表示这种关系的是(     )

(A)        (B)       

   (C)          (D)

（四）拓展延伸

1．在平整的路面上，某型号汽车紧急刹车后仍将滑行米，一般地有经验公式，其中表示刹车前汽车的速度(单位：千米/时)。

计算当分别为60，90时，相应的滑行距离是多少？

2．如图，在靠墙（墙长为18m）的地方围建一个矩形的养鸡场，另三边用竹篱笆围成，

如果竹篱笆总长为35m，求鸡场的一边长y （m）与另一边长x （m）的函数关系式，并求自变量的取值范围。

（五）课堂小结

（六）当堂检测

1．函数的自变量x的取值范围是                 。

2．函数的自变量x的取值范围为  （       ）

   A．x≠1    B．x＞－1 C．x≥－1  D．x≥－1且 x≠1

（七）课后反思：