3.8美国联邦政府的建立

【学习目标】

1、 能复述美国1787年宪法的内容

2、 理解“权力的制约与平衡”原则

3、 能够举例说明1787年宪法的进步性与局限性

【教学重点】

对美国1787年宪法“分权与制衡”的理解与掌握

【教学难点】

分权与制衡；联邦体制

【教学过程】

自主学习

新课导入：

因独立而摆脱殖民枷锁的美国扫除了国家发展的一大障碍，制约国家发展的因素就彻底消失了吗？下图反映了什么问题？美国政治精英是如何解决这一问题的？

一、知识结构 经济：制约经济发展（原因）

邦联制的缺陷

要求

政治：社会动荡，邦联政府软弱无力

加强中央集权

解决

联邦制、总统制、共和制（角度不同）

美 制定【1787年宪法】

国 三权分立，实现权力制约与平衡

式

民

主 两党政治：民主党与共和党，轮流坐庄，相互制约。

二、学习与探讨

1、下表内容体现了美国1787年宪法的哪些原则

	最高行政权归总统;联邦财政、立法权归国会；一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系;各州保留了较大的自主权
	立法、行政、司法三权分立，互相制约;中央与地方分权
	总统和国会都由民选产生

2、制宪会议期间，富兰克林说:“我对会议的结果有时充满希望，有时忧心忡忡，分不清主席身后的红日是日出还是日落？”宪法定稿后，他高兴地说“这是一轮喷薄东升的旭日”，使用课本知识解释为什么是旭日东升？

考虑角度：进步性：

（1）它是第一部比较完整的（                    ）,奠定了美国（        ）基础

（2）强调国家权力突出（          ）原则,避免了权力的过于集中，体现了一定的（     ）精神。

 （3）美国的（        ）,有利于维护国家的统一和社会的稳定;有利于促进美国资本主义的发展。

（4）对其他资本主义国家政治制度的建立起到示范作用。

3、太阳也有黑子，1787年宪法的黑子有哪些？

（1）未规定人民的权利和自由

（2）

（3）

4、1787年宪法很好地解决了哪三对矛盾？据所学知识加以说明

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5、两党政治

（1）过程：

①19世纪20年代末至30年代初，是美国两党制形成的重要时期

②（                         ），两党对峙格局形成

（2）本质：（         ），维护资产阶级的利益

 

6、美国总统制共和政体和英国君主立宪政体的异同

政体 项目		英君主立宪制	美国总统共和制
不 同 点	政府首脑		总统
	国家元首及产生方式	国王；世袭
	国家元首地位	国家元首是国王，是国家的象征，“统而不治”	总统既是国家元首又是政府首脑，总揽行政权、军权
	权力中心		总统
	政府产生方式		总统任命，议会通过
	国家元首、议会、政府之间的关系		政府(内阁)对总统负责，政府、总统不对议会负责，总统与议会相互制约与监督
相 同 点	①都是资产阶级革命的产物；②本质上都属于资本主义民主政体；③建立在生产资料私有制基础上；④都体现了分权原则；⑤其核心是代议制民主

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【课堂小结】

1787年宪法体现了“分权与制衡”原则，反映了资产阶级的民主精神；美国联邦制确立了中央集权与地方分权相结合的权力结构；两党交替执政，是美国共和政体的一大特色。

【课后反思】

 

 

 

学教稿练习与提高参考答案：

1、 联邦制原则、分权与制衡原则、民主原则

2、 （1）资产阶级成文宪法、政治基础

（2）分权与制衡 原则,民主。

 （3）联邦制,

3、 （2）不承认妇女、黑人、印第安人具有和白人男子相等的权利

（3）确认了黑人奴隶制

4、三对矛盾：中央和地方的矛盾；大州和小州的矛盾；南方和北方的矛盾。

说明：结合1787年宪法相关内容分析说明。

5、（2）19世纪50年代中期

（3）本质：资产阶级政党

6、美国总统制共和政体和英国君主立宪政体的异同

政体 项目		英君主立宪制	美国总统共和制
不 同 点	政府首脑	首相	总统
	国家元首及产生方式	国王；世袭	总统；间接选举，有任期
	国家元首地位	国家元首是国王，是国家的象征，“统而不治”	总统既是国家元首又是政府首脑，总揽行政权、军权
	权力中心	议会	总统
	政府产生方式	议会	总统任命，议会通过
	国家元首、议会、政府之间的关系	政府(内阁)对议会负责，不对元首负责	政府(内阁)对总统负责，政府、总统不对议会负责，总统与议会相互制约与监督
相 同 点	①都是资产阶级革命的产物；②本质上都属于资本主义民主政体；③建立在生产资料私有制基础上；④都体现了分权原则；⑤其核心是代议制民主