教师要富有教育感染力

     作为一名在教育中有智慧艺术的教师，我们都很清楚：智慧是在现实生活、学习中“能迅速、灵活、正确地理解事物和解决问题的能力”；艺术就是要我们的老师从现实生活、学习中提升出符合孩子教育本质的教育方式。最起码我们的教育是立足于培养是具备健康人格的现代人，从这个角度而言，教育决不仅仅是一种技术，而应当是一种综合人文素养，是一种大智慧的艺术。而在我们追求大智慧的艺术当中，教师要富有教育感染力。

    只要有学生的地方，总会有所谓分出来的好与差，对很多人来说好、差学生的最直接差异可能就表现在学习成绩上，我们从带过的班级都能从中得到体会到：一个班上课时，优秀学生和潜能学生的群体性差异。好的学生上课，大部分人都很专注。虽然他们专注学习的方式方法不同，如有的喜欢自己思考、看书、动手做;有的喜欢和别人一起讨论，在争论碰撞中得到启悟，不管怎样，他们都能很好地完成学习任务。另外一群人，上课的前五分钟是认真的，安静的，五分钟后就状况百出了，有的聊天，有的玩游戏，有的走神，还有的打瞌睡。经教师反复提醒，大部分学生能再收起注意力听讲5分钟，5分钟后就又开始出现状况了。这种注意力不集中情况似乎是个顽疾，无论教师怎样管教，很大一部分同学就是改不了。经过我长期观察后发现，在我们眼里，好学生和差学生真正的差距不在学习时间长短、智商高低，而是他们是否能够专注于某件事。定心专注某件事，是造成学生学习差异的重要原因。而要学生定心专注某件事，与不同老师上课有关，与学生是否喜欢这位老师上课有关，与不同的教师是否有独特的教学风格有关。那就是我们的教师是否富有教育感染力？

    我班有个学生叫蒋永康，听这孩子的妈妈讲：从小他爸、妈十分疼爱他，他爸爸更是把他当宝贝样宠着，孩子是他们唯一的希望，孩子小学的时候学得还好，可是不知道为什么，孩子到了四、五年级以后，成绩大幅下滑，我自己也知道小孩总是闲不住手脚，不摸这个就拿那个，好像手一会不摸什么就不舒服一样！只要不睡觉就不能在哪呆住，我把他屁股都打出棍印来，他仍然不改，不听话，不记打！见到陌生人也不害怕，就像很熟悉一样！你看他不吃多少饭很瘦，就是走路劲蹦蹦的！据老师、同学讲：他在学校上课学习学不进去，铅笔或者什么东西掉地了，能捡十几分钟甚至半个小时。注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动。孩子的妈妈痛心地说：“现在情况更糟糕，一旦我和他说话，他就说：‘我求您闭嘴！’甚至我到他的房间去一下，检查他的作业情况，他很反感：‘我求您把我出去！’我知道唐（莉英）老师她是一位挺有爱心和极强的责任感老师，多次打电话与我联系，孩子不爱学习了，整天无所事事，即使在教室里也经常心不在焉，根本不想学习的事，做为家长看到孩子这样，真是心碎、心痛。 孩子先开始多患有多动症，青春期又来得早，叛逆心重，我们也经常说教没有用，我想是因为我们疏忽了对孩子的管教，我们就一个孩子，不能任其这样下去，我们得想办法改变孩子，所以我们决定加强监督管教孩子，经常对孩子严厉说骂，我老公甚至还打了孩子。可是现在是六年级了，孩子没有一点改变，更叛逆了，经常跟我们顶着干，孩子的考试成绩居然下降得这么严重，不过，孩子对数学挺感兴趣，只要我和他讨论数学问题时，他很兴奋。但是这样下去可不行，孩子的各科成绩毕竟要全面发展。我想是不是我们的管教方式出了问题，哪个家长都希望子成龙，女成凤，把我急得晚上都睡不好觉！

　　事情已出现，光着急是没有用，得想办法。我要求孩子的家长做到：尊重和理解孩子；身教重于言教，要孩子做到，你们做父母的也相应跟上；亲身体验、感同身受。如：美国总统奥巴马的女儿要纹身，奥巴马说：“你纹身，我们也纹身。”他的女儿再不纹身了。

    在学校，我和蒋永康事先约定好，并把规矩和他说清楚，给他选择的机会，并告诉他选择的结果。同时我也听取孩子的请求或者要求，但要说明原因。如果表现好，课堂作业能完成，每天我就给他一次提问的机会；否则，违规一次就要警告；违规两次，上数学课时请他到办公室呆坐二十分钟；违规三次，上数学课时，他就得在老师办公室呆一节课。实行时，真的很难。他做不到，为了将来，我就狠下心。我怕熬不过他，心想这样下去也不是办法。过了几天，组长检查他的家庭作业没做完，我请他到办公室去坐的时候，他不走了。我问他为什么不去？他说，在教室里上课有意思得多。“你既然愿意在教室里上课，那为什么要违规？”他低下头，不做声。我想，机会来了。“好吧，看你比平时表现好，不要你到老师办公室去，但学习的任务得补上。”

    就在前不久，蒋永康的妈妈来到学校，见到我就问：“唐老师，蒋永康的表现是不是比以前好一些？”“是啊，可不能松懈。”我看得出，蒋永康的妈妈焦虑的神色已经减少了许多。

    感染力力量大嘛？我只能说，感染力要比我们的想象强大得多！

　　在特朗普竞选美国总统的逆袭的道路上，他的大女儿伊万卡的演讲简直功不可没。得体的语言并富有超强的感染力，台下的观众，不，整个美国甚至全世界立刻被惊艳到了，听完以后，不只是美国人直接想给特朗普投一票。

    我们的老师整天和学生相处，如果将教育的感染力变成一种生活，变成一种与学生相处，与学生共度，愉快而充满艺术和智慧的生活，我们就会在孩子的教育问题上起到事半功倍的效果。