Unit 3    What colour is this balloon?

第一课时

一．教学目标

1、能听懂、会说、认读新单词colour, balloon, red, blue, yellow；

2、能听懂、会说本课对话；

3、能运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问作出回应。

二．教学重点

掌握新单词，并能运用所学句型询问和告知物体的颜色。

三．教学难点

区别balloon和blue的发音。

四．教学准备

单词卡片 气球 多媒体课件

五．教学过程

Step 1 Warm-up

1. Greetings.

2.表演唱英语歌曲“Are you sleeping?”

Step 2 Presentation

1.情境导入

T（出示一张黑白的图片）：Is it beautiful？引导学生回答。

2. New words and sentence pattern

(1)T: It’s not beautiful. Why? Because it has no colours.

课件出现colour及所有的颜色板，同时教学单词colour。

(2)T(出示一只白色的小猫)：Look, what’s this?

S：It’s a cat.

T: Colour, colour, what colour? What colour is it? 引导学生回答It’s white.同时教学单词white。

(3)挑选一位魔法师施魔咒变魔法，将白色变成绿色，教学单词green，并练习句型what colour is ... ?  It’s …。

(4)用同样的方法教学单词red, yellow, black, blue. 在学习blue这个颜色时，要扩展的单词是balloon ,学习单词并板书课题句型:What colour is this balloon?

(5)句型操练：

游戏一：Guess, guess, guess.

What colour is this balloon? 让学生猜下一个气球的颜色。

游戏二：Magic eyes.

让学生说出快速闪过的物品的颜色或者表示颜色的单词。

3. The dialogue.

课文学习：分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。

第一步：Listen and answer.不打开书，只听音。

        What colours can you hear? 你能听到哪些颜色？

第二步：Listen and find.打开书，听音，标出所有颜色单词。

第三步：Listen and repeat.听音跟读。

第四步：Act and play.角色表演。

Step 3 Practice

1.涂色。让学生说魔法咒语，黑白画瞬间变成了美丽的春天的画面。

2.谈论图片。

T: Is it beautiful? Yes, it’s beautiful. It’s colourful .

3. Look and write. 打开事先发的练习纸，描述刚刚完成的画面，小组内先讨论，然后笔头完成练习。

Look, the picture is beautiful. The grass (草) is _________.The  flowers are ______、_______ 、_______ and ________. The sky (天空) is _________.The cloud (云) is_________. The balloons are _________、________、________ and _______.Oh, it’s colourful (彩色的) .

Step 4 Summary

1.     小结本课所学单词及句型。

2.     欣赏一组风景图片，并总结：The world is colorful. Let’s make it more beautiful. (世界是多彩的，让我们把她变得更漂亮。）

Step 5 Homework

1. 读新单词。

2. 读对话，并试着表演对话。

3. 利用纸盘自制一个颜色单词大转盘。