《秋天的雨》巩固提升

一、比一比，组成词语写下来。

邮（    ）  杨（    ）  食（    ）

油（    ）  扬（    ）  粮（    ）

抽（    ）  场（    ）  娘（    ）

二、照样子写词语。

轻轻地                                                   

一枚枚                                                   

扇哪扇哪                                                 

油亮亮的                                                 

三、根据课文内容，把下列词语连接起来。

小喜鹊          挖个            树枝         睡大觉

小松鼠          衔来            松果         造房子

小青蛙          找来            地洞         当粮食

四、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。

1．这篇课又是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。

2．秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。

3．读了课文，我认为秋天是一个____________________的季节。如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。

五、阅读理解。

秋天的香山公园   

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。

人们不由赞叹：“多美呀，香山的红叶！”

香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。

美丽的香山公园，使游人流连忘返。

1． 查字典。

“爽”用音序查字法应查音序，再查；用部首查字法应查部首，再查画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。“爽人的秋风”中“爽”应取第  种解释。

2．用“”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。

3．读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。

4．第5自然段，写了           、             、           三种花，是从       、        、               三方面介绍的。

5．在这篇短文中，作者主要写了哪几种景物？

表现了作者怎样的情感？

6．用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。