湘教版七年级斜侧美术教案

执教：李安俊            

学校：东安县天成学校    

职务：东安县美术骨干教师

第6课  灯饰的设计与制作   

第2课时

教学目的：

1. 学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式
2. 学生愿意尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。
3. 学生能有兴趣地表述对于灯光的情感，体验，尝试分析灯饰的材质、造型及装饰对于灯光的影响。

教学重点：

    1. 手工制作与民间工艺相结合的素质培养。
2. 制作方法步骤及外观造型设计。
3. 灯饰制作与人们生活的密切联系性。

教学难点：

好的制作如何去欣赏，分析好在哪里？它需要学生去发挥想象和创造，作业的难度和要求要有一个定位。

教学过程：

一、交流讨论 

１． 学生交流收集的诗文资料，进一步深化对灯与光的审美体验。 

２． 思考不同的时间、地点、季节、节日对灯有什么不同的要求。 

３． 学生交流讨论，注意灯光的不同效果给人的心理暗示，引导学生设计要根据要求考虑色彩、造型、材质的定位。 

不同氛围中的灯饰图片欣赏，让学生为其选择适宜的环境，感受灯饰对渲染气氛的作用。

二、尝试体验 

联系生活实际，让学生对不同地点进行灯饰设计，谈出创意，教师提出指导性意见。（客厅灯光，卧室灯光，餐厅灯光等） 

三、造型处理

A．根据圆筒造型进行的变化处理。 

B．从其他领域获得启示而进行的造型处理。 

C． 欣赏不同造型的灯饰图片，学生分析造型特点

四、材质处理 

教师在纸质灯饰上进行其他材料的装饰处理（羽毛、小贝壳、树叶等），并展示运用其他材料制作的灯饰，鼓励学生运用合适材料设计制作。 

五、设计制作 

教师：新的一年即将来临，请大家结合新年的喜庆气氛设计一个灯饰，以纸质材料为主结合其他材料装饰，注意造型的变化处理。

六、学生作业：

1．学生分组设计制作小样

2．技术指导：结合灯饰实物对透光性、耐热性予以提示，灯饰的造型应考虑灯光效果，同时注意结构强度以及空气流通性等方面的问题。

七、小结：

   1． 学生展示自己的作品，同时展开自评和互评、教师综合评价。

　 2．.师生共同总结设计与制作的新知识、新结论。

　 3．选出好的灯饰作品进行灯光演示，同学观摩教师给予肯定。

八、教学拓展 

鼓励学生尝试运用更多的手法、材料设计制作灯饰装饰家居。

九、教学反思：