利用远程教育资源

提高课堂教学质量

井头圩中心小学   郭婷

信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。

    我本来上学期已经进行了一次远程教育培训，看完所有专家的讲座视频后感受颇深。本学期我是在无意间才得知我仍在本学期远程培训的名单之内，于是我又一次认真的进入学习。看了很多专家的视频讲座和广大同仁的心声，让我再一次收获，再一次提高。

　  我总结了以下三点体会:

　　一、集思广益，充分利用远程教育资源

　　面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。　　

    二、精益求精，更加有效利用远程教育资源　　

   在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲。

   三、活学活用,利用资源实施素质教育

　 远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。

　 经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上化学课。我也觉得非常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?

　 远程教育资源的运用，使教师的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力；我相信我们会拥有更加灿烂、辉煌的明天。