课 目

第9课 红灯停 绿灯行

年级

三年级上册

执教

郭婷

教学程序

教学内容

媒体运用

回忆想象

1.放录音：听，这是什么声音？

2.出示图片：大街上车来人往，在指示灯下井然有序行进，那是因为街道路口有“不出声的交通警”——红绿信号灯和“永不下岗的交通警”——交通标志。

3.板书课题：红灯停，绿灯行。

录音

课件出示

图片

情境再现

1.欣赏各种红绿信号灯和交通标志。

2.小结：交通标志设计简单、易识别，颜色也有特殊的规定，如：①红色代表禁止。②蓝色代表指令。③黄色代表警告。④绿色代表信息。

3.小游戏：我是小交警。

4.小结游戏：

人物的动态（疾走）、表情（查看信号灯）等。

课件出示

图片

道具

欣赏评述

1.欣赏教材学生作品，自主发现绘画内容和表现形式：

《过马路一》欣赏

《过马路二》与《过马路一》比较

2.小结：画场景画时要注意人物、车辆、交通标志以及道路之间的关系，画面合理（符合交通规则）、美观（主体突出、有层次感、色彩漂亮）。

教材图片

步骤：

课件出示步骤图

创作表现

1.提出作业要求：注意人物、车辆、交通标志以及道路之间的关系，画一张交通路口场景画。

2.学生作业，教师巡视指导。

音乐

讨论评析

1.向你的朋友说说你画的内容和想法。

2.教师小结。

实物和视频展示台