课 目

第8课 彩墨游戏（学习活动一）

年级

三年级下册

执教

郭婷

教学程序

教学内容

媒体运用

二次备课

初识

工具材料

1.学生根据教师出示的工具材料摆放要求、做好课前准备。

2.介绍中国画的工具材料相关知识：笔、墨、纸、色。

3.了解生宣纸和墨的特性。——将墨水滴在水中，学生观察

发现“墨遇水即化开”，指名学生分别在打印纸和生宣纸上点

水、点墨，引导发现“水墨遇生宣纸即渗透”。

CAI呈现工具摆放要求。

实物投影仪呈现中国画工具材料。

尝试

笔墨变化

1.游戏一：“超级模仿”

教师示范：笔蘸水后，笔尖蘸墨，学生观察发现，墨色在笔上的墨色变化，从笔尖到笔腹由浓到淡的墨色渗透。

⑵学生分组分别尝试画点、线、面。

⑶提示：笔中的墨色没水时。即笔干了；再加水，画点线面。

⑷学生观察尝试作业中的墨色，畅谈墨色的不同。

⑸出示“五墨并用法”范围，学生指出画面中的“焦浓淡干湿”。

2.游戏二：“随心所欲”

⑴学生尝试滴、敲、洒，或先用蘸水笔画水在宣纸上，再画墨色等办法，进行绘画游戏。

⑵尝试作业反馈，探讨笔墨经验。

“笔肚加水”方法图片。

CAI展示焦浓淡干湿墨色图片。

实物投影仪反馈尝试作业。

赏析

水墨作品

1.欣赏大师作品，学生感受画面干湿浓淡的笔墨变化个点线

面的组合变化。

⑴你在这些作品中发现了哪些墨色？

⑵作品中的墨点有什么变化？产生什么效果？

⑶作品主要以点线面的哪一种为主要表现元素？画面给了你

一种怎样的感受？使你想到了什么？

2.学生作品赏析

⑴在表现上有哪些特别的地方？

⑵他们是怎样构成画面的水墨效果的？

出示吴冠中、黄宾虹作品图片。

出示学生作品图片。

表现

笔墨趣味

1.作业要求：运用自己喜欢的墨色创作一幅彩墨画。

要求——选择点、线、面三种中的一种方法为主。注意画面的干湿浓淡变化和点线面的组织疏密关系。

2.学生大胆创作表现笔墨，教师适时帮组指导。

CAI图片出示作业要求

展评

学生作业

1.学生作品展示在作业展板上。

2.交流评价

⑴说说你对作品的感受与想法。

⑵谈谈你在笔墨表现时，把握墨色变化的成功经验。

实物投影仪展示部分学生作业