课 目

第9课 恐龙世界（学习活动二）

年级

三年级下册

执教

郭婷

教学程序

教学内容

媒体运用

二次备课

观摩导入

巩固旧知

1.出示上一堂课后画恐龙的优秀作业，师生互动观摩、简评。

2.引入课题。这些作业共同的优点是：构图合适，恐龙较生

动，都把握了恐龙的特点。上堂课所画恐龙的共同点是什么

呢？

3.今天的课要求我们继续把握恐龙的特点，不是画而是用泥捏塑出恐龙来。（板书课题：泥塑恐龙）

课件1：关于恐龙的传说

观察了解

加深印象

1.课件展示恐龙图片，教师提问：这是些什么恐龙？你是用什么方式区分它们的？学生回答。

2.在你熟悉的恐龙中，哪些恐龙给你留下了深刻印象？它们生活在什么时代？是什么模样的？

3.我们能否用泥巴把它捏塑出来呢？

课件2：恐龙种类图片若干幅

方法指导

掌握技能

1.讲授泥塑恐龙的制作步骤方法。教师演示。

用合适的大块陶泥塑出恐龙的身躯和头颈部分，把握塑出来

的多余泥巴分别捏塑前肢、后肢和尾巴。注意前肢、后肢和

尾巴之间的大小和长短，后腿粗壮一些，前肢较小，尾巴较

长。

2.也可以先分出大小泥块，分别捏塑出恐龙身体得各个部分，

然后拼装捏合。播放准备好的课件影像。观看时强调头部、

身躯、腿部、尾部是如何捏合的。（加点水粘捏）

3.选择一种最熟悉的恐龙，想一想各部位如何来捏制。

4.泥塑恐龙欣赏。教材《似鳄龙》和另找的泥塑恐龙。

陶泥、木板、泥塑雕刻工具

课件3：泥塑恐龙拼装的方法步骤

布置作业

自由表现

1.布置作业。请同学们选择自己最喜欢的恐龙，用最拿手的泥塑方法捏塑一头恐龙。可以几个人一起创作，分工协作，共同完成。要求：必须抓住恐龙的大致特点，想象头部五官、尾巴和四肢并进行装饰刻画。

2.教师将课前分配好的泥巴分发给学生，开始作业。

影视播放先前的方法步骤和恐龙图片。

学生创作

教师巡视

1.针对部分学生安排好泥巴分配并对其进行捏塑指导，强调纪律。

2.展示一些不完善的作业，提出改进意见。让学生加强对“好”作品的感官认识，提高欣赏水平。

3.作业后段播放些背景音乐。

不完善作品若干幅

背景音乐

展示作品

欣赏评述

1.以组为单位组合摆放泥塑恐龙。

2.以组为单位，介绍作品。

环境教育

课堂小结

1.两分钟地球灾难的影视观看。

2.想象与拓展。恐龙，在统治了地球亿万年之久后，终因环境的恶化而灭绝了。人类，会不会有一天也因为环境的原因而灭绝呢？我们应该怎样做？关注地球，保护生态，禁止砍伐，从现在做起，从身边做起。

课件4：地球灾难的影视

延伸拓展

可以在网络上搜寻恐龙的绘画和泥塑作品看看。