第13课 快乐的校园生活
特殊学校 邓满娥
教学目标：
1、了解学校生活的丰富多彩，体验学校生活的快乐。
2、能与伙伴一起交流和展示学校生活的收获。
教学重点：体验到学校生活的快乐和丰富多彩。
教学过程
活动一：
情景体验
1．伴随着欢快的音乐声，小朋友们进入教室。（媒体：画面一群快乐的学生；音乐：拍手歌）
2．大家的脸上笑眯眯的，你们高兴吗？说说为什么大家都那么高兴呢？
3．小结：这就是我们快乐的学校生活，学校生活内容真丰富。
活动二：
生活展示
1、现在让我们来看看一天的学校生活是怎么样的
看看图上的小朋友在干什么？（媒体：做操、上课、兴趣活动、课间游戏、春游秋游、放学）
2、学生任选一副图小组讨论，然后交流。
（1）图上的小朋友在做广播操。
a. 我们每天早上要做广播操，下午要做室内操，你们觉得做操开心吗？为什么？
b.是啊，做操是为了锻炼身体，身体壮了，上课就有精神，这样本领就学得更好。
板书：身体——壮了
c.我请几个小朋友来比比，看谁做操动作最到位，其他小朋友一起喊口令。
（2）小朋友在课上学本领。
在进校以前，小朋友识的字不多，通过两个多月的学习，我们在语文课上认识了很多字，读了很多文章，听说大家还会读古诗呢！能不能一起来背背！
a．学生诵读古诗。
你们真棒！字宝宝说还要考考你们，你们认识这些字吗？——出示课题：学校生活多愉快
真不错，你们已经认识这么多字了，我还知道你们字也写得很好了。（出示两本作业本并表扬！）
b. 数学课上，我们小朋友也学到很多本领，我出几道题目谁来回答
2+5= 8-4= 3+6= 9-5=
学生做口头加减计算。
d. 小朋友们学会了这么多本领，老师为你们感到高兴，你们学会了本领，感到快乐吗？
板书：学习——快乐
（3）学校生活不仅能学好本领、锻炼身体，还可以交朋友。你的好朋友是谁？（学生介绍 自己的朋友。）我们一起来做个交朋友的游戏。媒体：音乐“找朋友”。
学生随着音乐跳起《找朋友》的舞蹈。
板书：朋友——多了
活动四：祝福总结
1．学校生活真精彩，学校生活真快乐！老师祝愿大家在学校的生活越来越精彩。
学生在欢快的音乐生中走出教室。
