5.《找春天》教学设计

授课人   邓满娥

教学目标：

1.            通过教学，让A类学生能认读课文；B类学生在老师辅导下认读课文；C类学生能跟读课文。

2.            通过朗读课文，了解春天的特征。

教学方法：朗读法  引导法

情感态度：通过教学，培养学生的观察能力。

教学过程

一、             导入课文

1.出示春夏秋冬4幅图片

2.要求学生通过观察图片，能分辨哪幅图对应哪个季节。

二、教学新课

1.出示柳树图

通过观察了解春天在柳枝上

2.出示风筝图

通过观察了解春天在放风筝上

3.出示燕子图

通过观察了解春天在燕子上

4.出示桃花图