科目

    语文

年级

   五

备课人

  魏秋月

课型

            新授课

课时安排

    1

课题

                   景阳冈

学习目标

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1.通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。 

2．能够分清事情的前因后果。

3.学习武松的勇敢无畏的精神。

教  学  过  程

板  块  一

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一、导入新课。

    大家都知道《水浒传》中描写了一位赤手空拳打死猛虎的英雄，那就是武松。今天我们就来学习武松打虎的故事。读过课文的同学都知道，课文的题目是《景阳冈》，比较一下，这两个课题有何不同？

设计意图

板  块  二

二、初学新课，初步探究。

    初步理解课文内容，理清课文条理 

    1、提出自学要求：用比较快的速度把课文默读一遍，按照事情经过把课文分成四段， 

    2、请学生说说是怎样分段的，每段讲的是什么

板   块   三

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三、引导释疑，合作学习。

1、快速默读这一部分，并画出武松的语言。通过武松的语言，体会武松有什么特点。 （豪爽、倔强、勇敢、酒量惊人、胆量过人。） 

    2、你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点？    （1）豪爽：“这酒真有气力”。（2）倔强：“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？”“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来”  （3）勇敢：“就有大虫，我也不怕”。 

板   块   四

四、拓展学习，深入探究。

景阳冈打虎时，抓动作见特点

 1、武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的？（动作）

 2、引导板书 （力量超人      机敏胜人 ）（1）力量超人。  （2）机敏胜人。 

    引导从武松三次“闪”突出武松的“机智”或“机敏”。  体会“闪”对表现武松的形象的好处。 

写作方法指导。在写作时，通过人物的语言、动作刻画，会使你笔下的人物更加栩栩如生，文章也会更具感染力。

板 书 设 计

                    景阳冈 

                   武 松 打 虎 

              闪 抓 踢        扑 掀 剪 

                    机敏  无畏          凶猛

教 学 反 思