科目

    语文

年级

   五

备课人

 魏秋月

课型

            新授课

课时安排

课题

   23、  刷子李

学习目标

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<!--[if !supportLists]-->1．<!--[endif]-->熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。   

2．能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。

教  学  过  程

板  块  一

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一、导入新课： 

1．师：大千世界，无奇不有，在我们的生活中我们经常可以看到或是听到一些身怀绝技的人或故事。让我们不由地发出一声由衷的惊叹。著名作家冯骥才在《俗世奇人》这本书中就记载了民间许许多多身怀绝技的奇人。今天我们就去认识其中的一位。   

2．出示课题：刷子李 

齐读、把第二个字念轻声会更好，一起读。

设计意图

板  块  二

<!--[if !supportLists]-->二、<!--[endif]-->预习检查，检查自学情况   

    1．出示词语（难读的）读 

<!--[if !supportLists]-->2．<!--[endif]-->通过预习，刷子李给你留下了一个怎样的印象？随机板书：技艺高超

板   块   三

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<!--[if !supportLists]-->三、<!--[endif]-->感悟本文

师：那你是从哪些语句中感受到刷子李是个技艺高超的人呢？作者又是怎样写出他的技艺高超的呢？请同学们快速默读课文，划找出有关句子。    

正面描写: 1．学习第一自然段。   2．学习第五自然段。 

（二）侧面描写 

1．我们刚才亲眼见证了刷子李高超的刷墙技艺，面对师傅的技艺，曹小三的态度又是怎样的？快速浏览6——9自然段，找出有关的句子读读。   2．我们知道这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了？ 

板   块   四

 四、推荐阅读：冯骥才的《俗世奇人》的资料 

  今天文中的主人公通过冯老先生德生动描写带给了我们很多惊奇，那你们还想了解更多的奇人奇事吗，同学们不妨去阅读一下《俗世奇人》。书中其人荟萃，一个个奇人身上发生的一桩桩趣事，肯定会令你拍案叫绝