Unit 10 He has two feet 教案

第一课时

一、教学目标： 

1. 能听懂、会说新单词a leg, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet；

2. 能听懂、会说本课对话； 

3. 能运用―He has…描述他人身体部位，并能正确询问和回答相关问题。

二、教学重点与难点：

重点：掌握人体部位名称。 

难点：运用―He has…等句型描述他人身体部位。

三、教学准备： 

木偶一个、单词卡片、教学磁带等。

四、教学步骤：

Step 1 Warming up 

1. 师生问候

2. 唱英语歌曲―Body Song‖。

Step 2   Presentation and drill 

1.      用新单词继续游戏。

T: Touch your leg, 出示单词leg。

2. 用相同的方法教学新单词foot, feet, finger, knee。

游戏---快速反应

根据教师的口令快速做出反应

Touch your knee!

Touch your leg!

……

3. 出示木偶。 

T: Boys and girls, I have a new friend. Who’s he? Guess, please.

Ss:… 

T: Look! I have a puppet.      

板书并教学单词puppet。 

T：（扯动木偶的头）       He has a head.    

(扯动木偶的两只脚)     He has two feet. He can walk.   

（将木偶交给一名学生） Hold it, please. 

帮助学生理解含义，板书并教学句子He has …

                                 She has…

                                 I have …

                                 You have …

Step 3    Practice    

课文A部分。 

1. 听录音，跟读。   

2. 分组练读。   

3. 分角色表演。

Step 4   Consolidation

1. 小组活动。 

2. 评价。对学生的手工进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生的创新意识及动 手动脚能力。

3. 练习。    

4. 家庭作业：听磁带，读课文，抄单词。