舜德学校德雅课堂导学案   编号:  01

课题

《 飞呀飞》

课型

唱歌

第   课时

主备人

伍玲芳

学习目标

知识与能力目标

1、通过欣赏童声齐唱《雁群》和学唱歌曲《雁儿飞》，让学生感受三拍子歌曲的强弱规律，并能学习大雁团结友爱、遵守纪律的好品德。

过程与方法目标

2、学会有队形变化的舞蹈《雁儿飞》。

情感态度和价值观目标

3、学会双人律动：转圈舞。

教学重点、难点

重点：能按三拍子的节奏感较自然和整齐地表演《雁儿飞》

 难点：感受和初步掌握三拍子的强弱规律，并能进行有队形变化的舞蹈表演。

教学用具

 课件、道具

教       学       过       程

学习内容

教 师 活 动

学 生 活 动

备  注

.一、导入

二、练声

三、复习音的高低和长短

四、听赏《雁群》。

五、新授歌曲《雁儿飞》。

六、学习律动：双人转圈舞

七：小结下课

一、听音乐进教室。两人一组，弹簧步《开火车》律动进教室。

练一练O与U

1、制作几副大雁图片，老师提示这是大雁喜欢飞翔的候鸟。请学生听了老师弹出的前后不同高低的两个音。

2、老师弹奏三个单音，学生依次摆出高低。

3、看大雁飞翔图拍一拍

4、老师以三拍子节奏语言说：“小火车”速度要均衡平稳，让学生在说话中感受二拍和三拍的不同节奏。老师不断变换二拍子语言，学生用三拍子节奏语言对答。

 1、听赏前介绍候鸟——大雁。

2、用录音机让学生仔细聆听。教师可适当介绍歌词内容，进行团结守纪的教育。

1、从欣赏导入，提问后听教师范唱，让学生回答这首《雁儿飞》是几拍子的歌曲。

2、在教师反复范唱中，再让学生了解歌词内容，帮助学生熟记歌词。

3、用听唱法学会全歌，。

基本步伐：弹簧步

1、先复习基本步伐弹簧步。

2、教师通过口令指挥学生活动，培养学生灵敏反应。

3、也可以让学生通过看图自学动作，然后教师示范纠错。

用“大雁”把这两个音的高低摆出来。

教师喊口令，学生拍手（空心表示大雁空格表示休止。）

教师弹奏《雁儿飞》乐曲，让学生跟着音乐感受三拍子的乐曲。

学生仔细聆听。

让学生做《移动重心》的律动，感受三拍子摇晃、动荡感，并熟悉新歌曲调。

动作：两人一组，中间的手拉手往上举，另一只手插腰，音乐开始，单数  由外向里转圈一周到原位。接着双数由外向里转圈一周到原位。两人同时转时再回到原位。

教学反思