舜德学校德雅课堂导学案   编号:18  

课题

交城山

课型

第  1 课时

主备人

伍玲芳

学习目标

知识与能力目标

1、学唱山西民歌《交城山》，能用语言表达对这两首不同风格民歌的感受，并学着用do、re、mi、sol、la五个音哼唱成短曲。

过程与方法目标

熟悉乐曲旋律和结构特点，尝试看图谱学习竹竿舞的基本步伐。

情感态度和价值观目标

感受竹竿舞的舞蹈风格，体验跳竹竿舞的乐趣。

教学重点、难点

充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同。

教学用具

电子琴  竹竿、鼓、竹竿舞音乐。

教       学       过       程

学习内容

教 师 活 动

学 生 活 动

备  注

.一、组织教学。

二、新课教学

（二）、学唱歌曲。

（三）、歌曲表演。

三、为歌曲伴奏。

 一、组织教学。

师生问好，安定情绪。

二、新课教学

（一）、导入

1、师介绍歌曲。《交城山》是一首山西民歌，表现了人们对美好生活和向往。

2、说说你以前听过的民歌。

3、听歌曲《交城山》。

（二）、学唱歌曲。

1、老师范唱，边唱边做一些基本动作。

2、随琴模唱旋律。

3、学习歌词。

4、随琴唱歌词。

（三）、歌曲表演。

1、请学生自己设计动作。

2、老师带领学生表演。

三、为歌曲伴奏。

1、选几种方式为歌曲伴奏。

2、分组进行，看哪一组的学生表现得最有创意。

3、让每一位小朋友都有参与表现的机会。

4、鼓励创新，老师教的动作和表现形式只能作为参考，要鼓励和引导学生创设更多、更好的表现形式来表现情景。

5、活动评价

不能只看到学生演唱的歌曲是否流畅，表演的动作是否准确到位，更应该注意孩子们在音乐活动中的参与意识和表意识。

师生问好，安定情绪。

听歌曲《交城山》。

随琴模唱旋律。

学习歌词。

随琴唱歌词。

自己设计动作

分组进行，看哪一组的学生表现得最有创意。

教学反思