Unit 12 It’s Christmas again!    

                      Period 1

一、教学目标

1、 能听懂、会说、会读、会写新单词Christmas , colourful , decorate , dress up , light , merry , receive , Santa Claus

2、句型： 能听懂、会说、会读、会运用Here’s a … for you .

3、听懂、会读A部分课文。

4、了解西方传统观节日圣诞节，渗透中西方节日文化的教育，培养学生跨文化交际的意识，激发学生的学习兴趣。

二、教学重点及难点

   重点：能听懂、会说、会读、会写新单词Christmas , colourful , decorate , dress up , light , merry , receive , Santa Claus ，通过阅读，学生能在课中找到有关圣诞节习俗的信息。

   难点：长句的朗读要根据意群进行适当的停顿。

三、教学准备

单词卡片、和圣诞节有关的图片、多媒体课件等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up

1． 师生问候。

2、 教师用课件快速闪现单词及图片，复习与节日相关的词汇，学生快速抢答。

3、教师用课件出示与春节、中秋节等节日有关的图片或音乐，请学生猜猜是什么节日。

Step 2 Presentation and drill

1． New words and new sentences .

⑴词汇、句型导入

①教学词汇：Santa Claus ，greet

T: （播放圣诞节音乐）What festival is it in this song ?

 Hello ,boys and girls ! I’m very happy today , because a new friend is coming today . Look ! Who is he ? (课件展示或者请一个学生扮演圣诞老人) He is Santa Claus . Let’s greet him .

(鼓励学生与圣诞老人打招呼) Hello , Santa Claus . Nice to see you !

②教学Christmas tree , decorate

T: (出示一棵小圣诞树或者图片)Look ! What’s this ?

Ss: It’s a tree .

T: Yes , it’s a Christmas tree . Let’s decorate the Christmas tree with colourful balls and lights .

③教学词汇decorate

T:  Let’s decorate the Christmas tree .

教学其它词汇

⑵词汇句型操练

①跟读B部分单词。

②游戏训练读单词。

Game : High voice and low voice .

Game : Quick response .

2、The text

课文学习：运用任务教学法循序渐进的引导学生熟悉课文。

第一步，带着问题听课文第一段

When is the Christmas Day ?

第二步，听录音，打√打×。

⑴Anne and her mother will decorate their Christmas tree .   (      )

⑵Santa Claus will not give presents to children .     (      )

⑶People buy many things for Christmas 。   (       )

第三步，带着问题读课文，圈出不理解的词汇或者句型。

第四步，教师解答讲解难点。

第五步，教师领读，学生齐读。

Step 3 Practice

1、分组讨论圣诞节习俗。

2、小组呈现，评选最佳小组。

Step 4Consolidation

1．听一听，读一读，听读课文A、B部分。

2．说一说：复述圣诞节习俗。

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