（一）德育管理
    1、总的要求
    （1）坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教育贯穿于教学中。
    （2）成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。
    （3）学校少先队组织机构健全，德育工作有计划，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。
    （4）聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教育网络，班主任每期对学生应进行家访、电话访、接待家长来访，召开学生家长会。
    （5）创设德育氛围和创造德育基本条件，做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣传柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。做到每4周更新一次。
    （6）开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载，有总结。
    （7）抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有有记载，班主任工作细致，教师无体罚学生现象。
    2、关于升国旗、奏国歌的制度
    国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要内容。要严格按《国旗法》
有关条款的规定执行。具体应做到：
    （1）升旗仪式在每周一早晨广播操前举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行）。
    （2）重大节日（集会）或纪念日（庆祝活动）举行升旗仪式。
    （3）举行升旗仪式时，在校师生全体参加，整齐队伍（学生穿校服），面向国旗肃立致敬。
    （4）出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。
    （5）升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
    （6）唱国歌，严肃认真，节奏准确，声音响亮。
    （7）每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。
    （8）每个星期五下午离校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。
    （9）不举行仪式的升降旗时，在场师生肃立、行礼。凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。
    （10）升旗手由各班推选代表轮流担任。并有升旗手事迹简介。

    （二）培训、进修
    1、教师应具有国家规定的相应学历，学历未达到要求的在岗教师，在完成教学任务的同时积极参加在职在岗函授或自学，取得相应学段的合格学历。
    2、教师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心小学统筹安排。
    3、脱产进修教师必须经中心小学审批同意。
    4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排，生活和费用自理。

    （三）备课
    1、学科计划制定
   （1）计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，具有很强的操作性。
   （2）认真学习教学大纲，分析教材内容，准确把握教学目的，教学重难点。
   （3）对学生的情况分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。
   （4）计划时间分配恰当，内容具体，安排合理。
    2、备课
   （1）备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、符合县研训中心备课要求。每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。
   （2）备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。
   （3）环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
   （4）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。
   （5）作业布置，语文要写明具体内容，数学要写清练习几第几题。
   （6）语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好复习课、练习课，注重分层指导，练习要有坡度。
   （7）从网上下载的电子备课必须经修改后才能使用且必须有二次备课（自己备课的除外），新教师和教龄10年以下的教师必须手写备课。

   （四）上课
    1、教师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教导处安排后方可实行。
    2、在课堂上不准抽烟，不准擅自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。
    3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂——候课，下课不准拖堂。
    4、上课时，教师仪表要端庄，举止要文明，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。
    5、课前准备要充分，向课堂40分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。
    6、教师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学，课后要有记载。
    7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的教师应跟班到位。特别是体育课教师不准“散课”，要科学组织进行锻炼，强化学生自我保护意识，消除安全隐患。
    8、按要求上好综合课，不得擅自调换或处理作业。
    9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。
    10、遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课教师在学生本班教室内授课。确保每节课有教师。
    11、以说服教育为主，杜绝侮辱学生人格的事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。

    （五）班级管理
    1、认真履行班主任工作要求，每学期科学制定班、队工作计划、读书活动计划，做好法制、安全、国防教育，组织好读书活动。
    2、健全班级管理制度，完善班级公约、班级学生情况、班级安全制度及措施、读书活动记载、家访及家长会记载，每学期召开主题班会不少于3次。
    3、尊重学生个性发展，不断完善成长记录袋资料，促进学生健康成长。
    4、组织好学校活动。及时上交各项资料。
    5、指导卫生工作。
    6、组织好大课间活动。

    （六）教、研活动
    1、强化教研交流活动，实行教师互听互评制度，校长、主任每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于10节。听课过程要有记录，听课后及时反馈听课情况。评课在教导处，评课记载教导处存阅。
    2、听课教师提前一天与授课教师预约，听提前进入教室，听课期间应尊重授课教师的劳动，不做与听课无关的事情。
    3、每学期按照教学计划有针对性的安排课题组教师上示范课、研究课，将课题研究与教研活动相结合。
    4、听课后，应认真进行反思，结合教学研讨活动，进行有目的研讨交流，按时上交材料。
    5、教师论文发表，由学校缴费 ；获奖论文按中心小学规定纳入绩效工资考核。
    6、优岗考核和学生竞赛指导奖，按中心小学规定纳入绩效工资考核。
    7、积极做好课题研究工作，及时交流、总结，开课，注意资料积累。

    （七）现代化教学设备使用和管理
    1、积极宣传、充分认识实施现代化教学的重要意义。自觉推广和使用现代化教学手段。
    2、备课要冲破传统教学模式，要备现代化教学手段的使用，上课要善于运用现代教学手段，课后要研究现代教学手段的改进，并在教后体会中有所反映。
    3、努力提高现代教学设施的利用率。无论是学科课程还是活动课程，只要有现代化教学设施和资料，就必须充分利用，发挥作用，优化教学、教育。
    4、在认真使用好现代教学设施和资料的同时，要认真做好教具、音像资料的制作。做到适时适宜，并作好资料的积累工作，做到资源共享。
    5、信息教师要及时向教师推荐使用新设施新资料，介绍使用方法和经验，了解使用情况，帮助教师排忧解难。
    6、分配到各班的机幕要用好管好。
    7、计算机教室、科学实验室、美术室、音乐室等专用室，要认真执行相关的制度和守则。
   8、鼓励教师在使用现代化教学手段中有所作为。使用好自制教具或课件。