教学环节

教学活动

设计意图

Step 1：

热身/复习

Warm-up/Revision

1．师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！

教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在演唱的过程中预习了本节课所要学习的内容，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。

2．Let’s sing “ABC song”.

Step 2：

新课展示

Presentation

1．教师利用课件出示猫的图片，然后逐步出示音标，带领学生一起认读，最后出示单词，让学生通过音标来拼读单词。

教师通过直观的图片展示，让学生根据已有的词汇和知识来拼读单词，初步学习拆音和拼音，进行语音学习。

2．利用课件出示包的图片，然后逐步出示音标，带领学生一起拼读，最后出示单词，让学生通过音标来拼读单词。

3．利用课件出示爸爸和包的图片，利用以上方法让学生通过自己拼读来引出单词。

4．利用课件出示四个单词和他们的音标，并编成一段chant，让学生朗读。

通过朗朗上口的chant，让学生在轻松的朗读中记住字母a的发音。

5．利用课件出示一些含有字母a的单词，让学生根据已发现的规律来试着认读。

学生通过举一反三，进一步巩固所学的语音知识。

Step 3：

趣味操练

Practice

1．Let’s chant.

学生通过有节奏的说唱，活跃气氛，提高兴趣。

2．Listen, repeat and chant.

学生根据动画进行模仿跟读，纠正语音，并进行课堂测验。

3．Listen and write.

学生通过动画来学习单词的正确书写格式。

Step 4：

课外拓展

Extensions.

利用家庭作业让学生认读所有字母的发音。

一方面激发学生学习语音的兴趣，另一方面为今后的语音学习埋下伏笔，做好铺垫。