课题

单细胞生物

课时

课型

主备人

雷文艳

组员

唐明杰

教学目标

[知识与技能] 描述单细胞生物的形态结构特点。

2、描述单细胞生物的生命活动特点。

3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应

[过程与方法] 通过观察草履虫的结构模型，说出单细胞生物的生命活动特点单细胞生物对外界刺激能产生反应

[情感态度价值观] 通过学习单细胞生物与人类的关系。激发学生热爱生物的情感，增强环保的意识

教学重点

描述单细胞生物的形态结构特点描述单细胞生物的生命活动特点

教学难点

举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应

教学方法

观察  实验 讨论法

教学用品

1、采集和培养草履虫，供课堂观察使用。

2、草履虫的结构模型、衣藻模型。

3、FLASH：（1）草履虫的结构特征；（2）草履虫的分裂生殖；

（3）草履虫对外界刺激的反应。

教   学   过   程

二次备课

问题导学（3分钟）

（激发兴趣，导出目标）

许多生物体都是由细胞构成的，但是，在自然界中，还有一些生物体本身只有一个细胞，它们是单细胞生物。

单细胞生物的图片——酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、带藻、甲藻。

单细胞生物的种类很多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。虽然单细胞生物仅由一个细胞构成，但是它们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

自主学习

（8分钟）

（问题设计、自主学习）

学生阅读

单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？

合作探究（15分钟）

探究是重点

合作是手段

我们今天就以草履虫为代表来进行探讨。：草履虫的结构模型。请一位同学讲解模型。

草履虫的结构特征 

生活环境：草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。主要食物是细菌和单细胞藻类。一个草履虫每天大约能吃掉4.3万个细菌，因而对污水有一定的净化作用。

形态结构：体长大约不到一粒芝麻的1/10，只能用显微镜观察到。形状像倒转的草鞋底，全身布满了纤毛。

生命活动：具有动物细胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。

纤毛——运动（草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋转前进）。

表膜——呼吸和排泄的功能。

食物泡——消化食物和吸收营养的功能。

伸缩泡——排泄废物的功能。

生殖方式——分裂生殖

草履虫和多细胞动物一样，也能对外界环境的变化作出适当的反应。

草履虫对刺激的反应。

草履虫对各种刺激（如光、化学物质等）可能产生反应。

（1）草履虫逃避食盐这种刺激。（2）草履虫趋向糖这种刺激。（3）草履虫逃避光这种刺激。

 全班分成三个部分，每四个实验小组完成一个探究。

 取一洁净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培养液，另一端滴上一滴清水，并使培养液和清水连接。在放盐粒的一侧先放少许棉纤维，然后在棉纤维外面再放食盐粒。3分钟后观察现象。

 同上，把盐换成糖。

在洁净的载玻片两端滴上一滴带有草履虫的培养液，并使两端相连接。在一侧用手电筒照射，观察现象。

草履虫对外界刺激的反应：单细胞生物能趋利避害，适应环境。

成果展示（8分钟）

成果展示

拓展提升

一、单细胞生物的形态结构和生命活动特点。

二、单细胞生物对环境变化的反应。

探究实验：草履虫对刺激的的反应

检测反馈

（6分钟）

一、判断题

1．草履虫的形状像倒转的草鞋底，鞋尖是它身体的前端。  (         )

2．凡是单细胞生物体内都不含叶绿体，都不能进行光合作用。              (         )

3．变形虫是一种单细胞生物，它能独立完成营养、呼吸、排泄等多种生命活动。(         )

二、填空题

1．  草履虫是单细胞生物，其结构从外到内是_________________、_________________、

_________________。

2．草履虫的主要食物是___________________。它在适宜的环境中通过__________________进行生殖。

3．草履虫依靠身体表膜上的_________________摆动，可以在水中_________________前进。

三、选择题

1．能大量吞食细菌，使污水净化的单细胞生物(         )

A．变形虫   B小瓜虫    C喇叭虫    D草履虫

2．草履虫的主要特征(         )

A．生活在淡水中        B．受到刺激产生反应。

C．身体由一个细胞构成  D全身布满纤毛，能自由运动

3   取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫需(         )

A．阳光   B二氧化碳  C．氧气   D．养料

教后反思