课堂的自由 心灵的自由

东安舜德学校：袁惠惠

     六（2）班只有30个孩子，从他们的穿着上来看，应该都是农村的孩子。他们的身上都散发着农村孩子的质朴。

当我走进六（2）班教室时，他们正在以小组的形式提问题并板书在黑板上。从他们的问题中，我知道他们都是围绕字词来提的。五面小黑板上，提了几个难懂的词语。脱离课文这个载体，我也一下子无法用自己的语言来解释这几个词语。快速浏览课文之后，我静静地等待着孩子们的理解。

“嗫嚅”孩子们联系上下文理解得非常到位，并且大家都争着表现自己。接下来的几个词语，六（2）班的孩子们用自己的智慧在我们面前展示了他们学习的潜力——用动作解释，造句解释，找近义词……

在学习的过程中，孩子们都很放松，自由，表达得很随意。我在想，马坪课堂的自由，给孩子们提供了自由的空间。孩子们在这样的课堂中，就在了心灵的自由，思维的自由。在这群孩子质朴的身上，我捕捉到了他们与城里孩子不一样的自由和智慧！