《公益招贴设计》教学设计

执教：李安俊      学校：东安县天成学校

教 学目标

     知识与技能目标：了解标志特点、类型、用途，学习标志设计创作方法。   

    过程与方法目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力。

    情感与态度目标：陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确审美观。

教学重、难点

    重点：了解校园环境标志的艺术特征和构成形式。

    难点：引导学生依据校园环境标志特点和用途，设计出表达信息准确、简洁、独特美观的标志。

教法学法

     自主欣赏、探究、归纳讲解、尝试表现

教学过程

一、多媒体教学课件情景导入

    在日常生活中，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，给我们的学习与生活带来了许多方便。请看大屏幕上的中国工商银行、城市地铁站、北京奥运会会徽等标志，看后谈谈感受。

二、精讲点拨

    多媒体展示另两张标志图片，归纳出图形规律：

    1、以文字为图案（如《济》）

    2、以几何形为图案（如《宽容与尊重他人》）

    3、以各种具体形象为图案（《保护野生动物》）

    总之，一个好的图形标志要形象简洁明了，易识别，形象独特，让人一看就能联想到该标志代表什么。

三、小试牛刀

    1、联系校园生活，标志创意举例：

    2、标志设计的方法步骤：选题、构思、构图、定稿、着色。如设计爱护校园花草的环保标志：①寻找具有代表性的设计元素（绿树）；②由外形和特征产生联想；③对基本形进行图案装饰或有机组合；④对主题的辅助图形作构思联想（手的呵护）；⑤变形与调整设计元素，最终合成标志。

四、创作表现

    1、作业要求：借助圆规、直尺等工具，为学校绿化活动设计一个标志。标志大小、形状、色彩自定，形象要鲜明，独特美观。

    2、学生设计，教师巡视指导。

    比一比：分小组比赛竞猜以下各种公共场所标志，分别代表什么？多媒体课件出示禁止吸烟、安全通道、绿色食品等标志。

五、课堂展示

    1、学生欣赏、分析、交流，感受。

    2、归纳图形的特点。

六、课堂总结

    1、学生列举可以设计的标志种类。

    2、学习设计的步骤，并能及时发现设计元素。

尝试练习，按要求进行完成作业。

七、课后拓展

板书设计：

公益招贴设计

图形规律：

          以文字为图案

          以几何形为图案

          以各种具体形象为图案

标志设计的方法步骤：

                 选题、构思、构图、定稿、着色