课 目

Period3

年级

四年级上册

执教

郭婷

教学过程

教学内容

二次备课

热身/复习

Warm-up/Revision

1. Greetings

2. Revision.

新课呈现

Presentation

1. Part E: Let’s read and write

   （1）初步感知短文：自主阅读，了解文字大意，找出不认识的单词，猜测其意思。

   （2）单词学习：教师出示新单词卡片age，grade，note，number，sunshine，教给学生正确的读音和意义。

   （3）单词操练：用大小声、埋炸弹等游戏方式让学生跟读单词。

   （4）再次感知短文：播放短文录音，学生跟读，注意语言和语调，注意按照语义进行停顿。

   （5）教师指导学生完成练习内容，填写表格。学生学习根据短文内容提取所需信息。

   （6）学生4-6人为一组，仿照短文，进行口头自我介绍。

   （7）各组推选一名学生在全班进行自我介绍。

   （8）评价。

2. Part F: Let’s chant

   （1）出示单词“dog”，通过朗读，让学生了解字母Oo的发音。

（2）学生根据发音规律，试着朗读书上包含有字母Oo的单词。

（3）教师通过图片和手势帮助学生理解F部分句子的意思。

（4）教师播放录音，学生看书、跟读、模仿。

 （5）跟着录音多读几遍，让学生由生疏到熟练，由不会到会。

   （6）教师带领学生击掌打节奏朗读，由慢到快，增强韵律感。

   （7）小组竞赛。

3. Part G: Let’s have fun

   （1）听歌曲录音，或观看歌曲视频。

   （2）学生跟唱，教师纠正个别单词的发音。

   （3）根据歌词内容，配上左右手动作唱。

   （4）同桌两人一人演唱歌曲，一人配上手部动作。

   （5）表演唱：男生唱，女生表演动作，女生唱，男生表演动作；

        或者教师唱，学生表演动作，学生唱，教师表演动作。

4. Let’s write

   （1）学生观察书本上的句子，说一说书写时应该注意的地方。

   （2）教师在黑板上的四线三格里示范句子的写法。

   （3）学生在书上临摹。

趣味练习

Practice

1. 游戏一：What missing？

2. 游戏二：火眼金睛

3. 情境表演

作业布置

Homework

1. 听磁带，说唱歌谣，并表演给家长看。

2. 将“Nice to meet you.”按照正确的格式抄写两遍。

3. 小组活动：2-4人为一组，自己创设情境，仿照课文创编对话并表演。

4. 完成练习册Unit 1。

教学反思