课 目

第15课 幸福乐园（一）

年级

三年级上册

执教

郭婷

教学程序

教学内容

媒体运用

才艺展示

引入新课

1.教师课前布置部分有才艺爱好的学生带上自己在少年宫学的字、画，或舞蹈服装等，在课堂进行才艺展示。

2.小结：少年宫是我们少年儿童活动的基地，在科技馆、博物馆、游乐场有许多我们喜欢的场所，既是学习、又是娱乐的乐园。在这里，有我们平时锻炼的汗水，也有我们获得学习成就的喜悦。（板书课题）

学生才艺展示

活动回顾

观察记忆

1.课件展示：少年宫各个活动场所中学生活动的图片。如舞蹈班、绘画班、图书室、乒乓球场地等。

2.在学习的过程中还有哪些伙伴呢？

尝试练习

了解学情

1.尝试训练：

（1）教师在黑板上面画出四件物品。

（2）学生尝试练习。（2分钟）

2.反馈点评：将有代表性的学生作业贴在黑板上，师生共同评价分析。评价指标：能一目了然地看出是在进行某项活动，人物的动态合理、生动、有趣。教师提示指导。

3.技法提升：完成人物活动的表现后可在画面添画相关的环境景物。

课件出示小训练要求

欣赏范作

获得启发

1.欣赏优秀的学生作品。

2.引导学生从画面的活动内容、人物动态、表情及活动场景等方面来分析作品。

3.组织学生相互回顾漫谈自己在各个场所学习、活动的情形以及最快乐的事情。

课件：展示优秀学生作品

学生创作

巡视指导

作业要求：回忆画出自己在少年宫、游乐场、科技馆、博物馆的活动情景，注意突出人物活动场景、内容。

交流评价

课堂小结

将学生作业集中展示，组织学生互评、自评，提出建议。

学生作业集中展示