课题

《彩云追月》

课型

唱歌

第   课时

主备人

学习目标

知识与能力目标

 .听赏民乐合奏《彩云追月》感受乐曲所表现的意境，体会中国民族音乐的独特意韵，及丰富的表现力。

过程与方法目标

 熟悉音乐主题并积极参与音乐主题表演活动

情感态度和价值观目标

 听赏民乐合奏《彩云追月》，熟悉音乐主题，感受乐曲所表现的意境。

教学重点、难点

听赏民乐合奏《彩云追月》，熟悉音乐主题，感受乐曲所表现的意境。

教学用具

电子琴、录音机、多媒体课件。

教       学       过       程

学习内容

教 师 活 动

学 生 活 动

备  注

一、游戏导入

二、欣赏《彩云追月》

这个游戏的名字叫—对暗号进家门。游戏的规则很简单：老师击奏暗号，大家模仿。我们分组进行。特别要注意老师的动作和强弱变化。大家可要仔细听清楚，对上了暗号才能回家哦。

X X X  X  X ‖ X.  X  X  X ‖ X —  — —‖

师击奏学生模击

师：（课件出示节奏），这就是刚才的暗号，让我们对照着节奏，来一次接龙。(生接龙)

（一）感受音乐

请大家静静地聆听，边听边想想，这段音乐的情绪和速度是怎样的？给你怎样的感受？让你联想到怎样的画面？

1、聆听全曲，出示课件谈感受，取名字。

 A、师： 这段音乐的情绪和速度是怎样的？（ 生自由说）

这段音乐给你怎样的感受？联想到怎样的画面？             

B、师：是啊，静谧的夜里，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。一切都是那么和谐，而宁静。你能为这段优美的音乐取个名字吗？

2、介绍创作背景

3、再听全曲，听辨主奏乐器及演奏形式

(二）熟悉主题

（课件播放音乐主题，师指挥，生律动）

（三）参与表现

我还带了3件打击乐器，谁愿意担任打击乐手？

（其他同学分组击掌演奏）

（启发学生用唱主旋律，模仿演奏乐器的样子来代替器乐演奏）

推荐4个声音好听，又有表现力的同学。

四、课堂小结

请同学们再次聆听，乐曲中有哪一些乐器是你们所熟悉的？可以

边听边模仿演奏自己听出的乐器。我要比一比看谁听出的乐器种类最多

教学反思