课题

小山羊

课型

唱歌

第   课时

主备人

学习目标

知识与能力目标

.以《剪羊毛》律动导入，学生能感受愉快、活泼的音乐情绪和风格。

过程与方法目标

.用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌《小山羊》，表现小羊活泼可爱的形象。

情感态度和价值观目标

 .在多种演唱形式中，锻炼学生的合作能力。注重二声部训练，表现羊儿吃饱后的自由。

教学重点、难点

用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌《小山羊》；二声部合作。

教学用具

电子琴、录音机、多媒体课件。

教       学       过       程

学习内容

教 师 活 动

学 生 活 动

备  注

一、  活动参与，感受音乐

二、  学习新课，感受歌曲

拓展延伸, 表现音乐

四、课堂小结

播放伴奏音乐

1.初听歌曲

师：刚刚我们进行了有趣的律动游戏，今天我们要学习一首好听的歌曲《小山羊》。

设问：请听一听歌中唱了些什么？表现了什么？

生：羊儿在青草地上愉快地奔跑，吃着青草，和它的主人一起玩耍。

师：你听的可真仔细，总结得也特别好。老师奖励你一个小羊头饰.

2.复听歌曲

生随乐自由朗读歌词，感受歌曲节奏。

3.朗读歌词

师引导生有节奏、有表情地朗读歌词，生生合作。

4.视唱歌谱

师带领生视唱歌谱、用U母音轻声哼唱。

5.歌词学唱

师教唱、生自学、师生合作领与合部分、难点解决。

6.二声部合作

高低声部的骨干音进行音程训练、注重声音的自由舒展。

7．加入歌词

师生合作、生生合作。

生随音乐做动作

教学反思