学习目标

1、我能听懂、会说、理解本单元新单词sorry, happy, proud, excited, angry, sad, shy.

2、我能用“I’m...”“We are…”“They are…”正确表达不同情感。

学习重难点

重点：能正确的表达各种不同的情感。

难点：能听懂、会说一些表达情感的新单词，会说本课对话。

导学参考

复习导入

1.师生打招呼

2.复习上节课学过的新单词。

3.齐读unit 10课文。

自主学习

1.各组讨论，记录已经认识的跟表情情绪有关的单词。

2.自主学习Part B, 理解各个表情表示的意思。

3.自主认读新单词。

教师新授

1.      出示过生日的图片。

T:Look！Today is the girl’s birthday, she is very happy.

板书并教学happy.

Teach sorry, proud, excited, angry, sad, shy in the same way.

2.出示各类不同表情的图片，让学生根据图片分别用“I’m...”“We are…”“They are…” 来进行表达。

课堂展示

1.组内以接龙、组间以集体读的形式读本课单词。

2.Quick response—快速反应

教师不出声任意说单词，让学生看口型猜单词，有助于想、培养学生细心观察的能力。

3. Make a role-play under the teacher’s directions.

4.完成C部分练习。

课堂检测

选词填空。

Noisy  noise  unhappy  loudly  angry  sorry

1.      Mike is ________today.

2.      There is some ___________.

3.      It’s _____________in the supermarket.

4.      I’m __________I’m late.

5.      You can read ________________.

Chen Li is ___________________.

综合评价

自我评价: 通过今天的学习，我认识的单词有：__________________________________________________

我会用的句子有：

小组评价：

★有待努力    (     )      ★★一般     (     )

★★★良好    (     )      ★★★★最棒  (     )